は？おもんねーよ

つまんなそう…

女子大生がいたから楽しかったのでは…？

判時を回すのやってみると楽しいよ

定型を覚えると楽しいですよ

0.65がやや面白いなら-0.45はややつまらないでは...？

絵柄が好きじゃないな
題材もうさんくさいしこの漫画はダメ

3ページ目までギャグ漫画日和と思ってた

あそこの新作ラーメン美味かったぞ（何言ってんだ俺は…）

この漫画叩きスレばっか立ってるな…擁護しよ
ってのは？

いや……渡久地の言う通りかもしれん……

>この漫画叩きスレばっか立ってるな…擁護しよ
>ってのは？
のは？と言われてもその例え自体が意味分からん…

いもげたのしい！
いもげたのしい！
いもげたのしい！

>おしごとたのしい！
>おしごとたのしい！
>おしごとたのしい！

>おしごとたのしい！
>おしごとたのしい！
>おしごとたのしい！
-5!

>あそこの新作ラーメン美味かったぞ（何言ってんだ俺は…）
…ああすげー腑に落ちたわ
あんまり…？だったけど自信もって勧められたし金払ってイマイチなもん食ったって思いたくなくて自分の言動で感情を動かしに行ってたのか

じゃあ周りがみんなホモだったら自分もホモになるの？

>じゃあ周りがみんなホモだったら自分もホモになるの？
それはなるだろ

>それはなるだろ
やだ怖い

JDがコンテンツパワーとして1くらいあるんだろ

>この漫画叩きスレばっか立ってるな…擁護しよ
>ってのは？
逆の絶賛されてるからちょっと叩いてみよってやつは間違いなく荒らしなんだが
なんともコメントしづらいたとえだな…

>じゃあ周りがみんなホモだったら自分もホモになるの？
それは普通にそう
元々人類のかなりの割合はバイで後付けの倫理なりで行動を抑制されてるだけだから心理的垣根がなくなるのは大きい

どうです？imgは美しいでしょう？
どうです？imgは美しいでしょう？
どうです？imgは美しいでしょう？

少なくともグループAにこの作業つまんないよって言わせた上で女子大生に説明させないと

うーん両方ゼロ付近！差は無し！卒論はこれで行くぞ！

確かにこのアニメつまんないよ！ってアニメ視聴するとつい粗ばかりに目がいってしまう

女子高生にイタズラするってところが重要な要素な気がする

これいわゆるアスペの集団でも実験してみて欲しい
その単調作業が性に合ったやつ以外前のグループにこれ楽しいよって言われてもスコア変わんねえから多分

女子大生じゃなくておじさんに教えるグループも作って比較するべきでは？

なにもかもふんわりしてる
これ描いてる人も片手間の知識で描いただろ

シコってみると結構エロいよ

またアメリカの大学生でしかテストしてない心理実験でドヤってるのか

女子大生がノイズというか誘導装置過ぎない？
この作業はすごく面白い！って叫ばせながら作業すればいいだけじゃん

>またアメリカの大学生でしかテストしてない心理実験でドヤってるのか
スタンフォードみたいに否定されてなければいいんじゃね？

実際に射精って本当に気持ちがいいの？
大人の男の人なら必ず毎日射精するの？

甲斐谷忍の漫画って何読んでもこんな感じでマジつまんねえ

いやスパゲティーもクソでしょう
クッソマズかったですよ

なら「」が人集めて実験すればいいじゃん
論文載るよ

女子大生をターゲットにしたのは女子大生に嘘をつくことの抵抗が大きくなるからって説明があるそう

面白いってレスしたらスレ落ち前にエッチな画像貼ります

男子大生にしろ

>>またアメリカの大学生でしかテストしてない心理実験でドヤってるのか
>スタンフォードみたいに否定されてなければいいんじゃね？
そもそもサンプル群としてアメリカの大学生って枠の中にある以上それが文化国籍を問わない人間の心理的な現象として成立するか怪しくない？って言われ始めてるのでこの手の実験は

>面白いってレスしたらスレ落ち前にエッチな画像貼ります
面白い面白い面白い面白い面白い面白い面白い

±5ほど幅があるのにそんだけしか違わないのはほぼ誤差な気もする

そりゃ女子大生とやったら野郎だけでやるより遥かに楽しいだろアホか

一貫性をまったく気にしないのはサイコパスの才能がある

こういう意図的な誤解を招く描き方をするやつを俺は信用しない

−3が＋2位になったとかならおおーってなるけどこの程度の差だと単に女子のバフなだけな気がする
というか「やってみると面白い」って教えることで認識が大幅に変わるってことを証明したいならそれ以外の条件を一緒にしないと意味ないだろ

心理学の実験って再現性ないやつばっかりらしいじゃん
俺は実験したことないから伝聞で判断するしかないけどなんとなく色眼鏡で見ちゃう

女子大生にそのまま教えるグループと女子大生にやってみると面白いって教えるグループにしないとダメだ
若い女っていう男が喜ぶもの与えるグループと与えないグループにしてる時点で意図的に差を作り出してるようにしか見えない

確実につまらない作業っていうならマイナス3くらいは欲しい

>女子大生をターゲットにしたのは女子大生に嘘をつくことの抵抗が大きくなるからって説明があるそう
子供相手とかならともかく女子大生相手の会話に嘘への抵抗なんてほぼないと思うけどな…

「」の人生ってつまんなそう…

としあきくんはふたば楽しいと言っていますよ
「」くんは面白くないのかな？

無報酬で1時間やらせて−0.3程度の作業っていうのが微妙すぎる
報酬無しで単純作業1時間やれって時点で相当面白くなきゃ＋にいかんだろうし

JDじゃなくておじさんで実験しろ

事前情報ってハードルがプラスマイナスゼロの基準点になってそこから評価するようになっちゃうからね
一切情報なしで主観のみで評価された物こそ純粋な評価よ

しょうがねえ
俺が女子大生になるか・・・

これだからネットでゲームやらアニメやら映画やらの感想を見るのは嫌なんだ！

なぜ引継ぎ相手が女子なんですか

ネガティブ思考は本当に良くない
人生損するだけ

まぁ女子大生バフだなこれは
次は条件揃えてやってくれ

>ネガティブ思考は本当に良くない
>人生損するだけ
ネガティブなやつだなー
ネガティブでも得することくらいあるって！！

ほとんど差が無いじゃねーか
女子大生と話せるだけでもスコア爆上げのはずだろ

でもカルトって信者に居心地のいい場所作って囲ったり寄付させたりするよね

>あそこの新作ラーメン美味かったぞ（何言ってんだ俺は…）
あの漫画本当に好き

無報酬の単純作業って-5張り付きじゃねえの？！

女の子に教えると楽しくなってきてしまうからな

作業後に褒美を与えたグループと与えなかったグループの差にしか見えない

認知的不協和はライアーゲームでも取り扱ってたな

徐々につまんなくなってきてるけど人に広めたいソシャゲとかでこういう現象起きてると思う

素直な女の子に仕事を教えるのはめちゃくちゃ楽しい！！

レビューサイトで☆1.6の映画すっごい面白いって思うことある！？

グループ間で報酬に差があったのオミットすんじゃねえよ
これじゃJDの影響しか出ないじゃねえか

カキ

>レビューサイトで☆1.6の映画すっごい面白いって思うことある！？
自分のセンスが世間とズレてるんだなって…

女子大生というのが凄まじくノイズになってる気がする

>自分のセンスが世間とズレてるんだなって…
普通こっちだよなぁ…
面白かったって感想が変わったこともつまらなかったって感想が変わったこともないな

>女子大生というのが凄まじくノイズになってる気がする
そのノイズで認知をズラさせるから必要

いや「作業の面白さ」ってのは女が一切いない状況での作業だけを考えるべきだろ
なのに作業が終わった後に女に教えるご褒美がある程度で面白さを＋するのは
まさに認知的不協和の例だろ

>子供相手とかならともかく女子大生相手の会話に嘘への抵抗なんてほぼないと思うけどな…
女子と楽しく会話するために話を盛ったりとかオチつけたりは普通だしな

面白いと思った作品が叩かれて
反応見てるうちにまあ確かにそこは気になったけど…みたいにはよくなる

つまり女子大生に仕事を教えるとエンゲージメントが上がる…？

実際こんだけ有名な実験ならほかでも条件ちょっと変えた追試とかしてそうなもんだけどどうなんだ
別段コストがかかりそうなものでもないし

>つまり女子大生に仕事を教えるとエンゲージメントが上がる…？
各社は早く施策に取り入れるように！！

そんなモン第二次世界大戦の日本でさんざっぱらやったよ
結果まぁまぁ日本人は死んだけど

>…ああすげー腑に落ちたわ
>あんまり…？だったけど自信もって勧められたし金払ってイマイチなもん食ったって思いたくなくて自分の言動で感情を動かしに行ってたのか
いやあれは多分イマイチなのは疑ってないけど店主にはただ単に言いづらかっただけ
んで一貫性を保っちゃってるから関係ない場で友人にまで同じこと言ってる
なので俺は何を言ってるんだ…？となる
俺もたまにやるのでわかる

>つまり女子大生に仕事を教えるとエンゲージメントが上がる…？
女子大生はともかく女の世話したりとか昔は色々やってたぞ！
今は人権問題でアウトだぞ！

悟空がいたから皆楽しかった…

>女子大生というのが凄まじくノイズになってる気がする
小学生男子とかにしとけば…

>いや「作業の面白さ」ってのは女が一切いない状況での作業だけを考えるべきだろ
>なのに作業が終わった後に女に教えるご褒美がある程度で面白さを＋するのは
>まさに認知的不協和の例だろ
ぜんぜん違うよ
スレ画の話でいちばん重要なのは矛盾する行動を取ることで認知が変わってしまうことだから
つまらなかったのに嘘ついてやってみれば楽しかったって言わされることで評価がプラスに転じたっていいたいのに単純に嬉しい報酬もらって楽しく感じたっていうのは前述の主張にあってない

>>つまり女子大生に仕事を教えるとエンゲージメントが上がる…？
>各社は早く施策に取り入れるように！！
AIで実装するのはどうだろう

>>つまり女子大生に仕事を教えるとエンゲージメントが上がる…？
>女子大生はともかく女の世話したりとか昔は色々やってたぞ！
>今は人権問題でアウトだぞ！
今も大企業は一般職の女性社員とかいるじゃん

コンパニオンってやつだな

あそこのラーメン屋の新メニュー意外とうまかったぞ(俺は何を言ってるんだ？)
もこのメソッドか

>各社は早く施策に取り入れるように！！
>女子大生はともかく女の世話したりとか昔は色々やってたぞ！
>今は人権問題でアウトだぞ！
昔はそういう目的でOL入れてたところもあるんだろうな
だから未だにOLっていい印象の言葉じゃないわ

>No.1385496988
スレ画が女子に説明するのはそれじゃなくて女の子にええカッコしいするために自分を騙すってところがミソだから

「全然楽しくなくても楽しいって言ってれば楽しく感じるよ」と「嬉しい出来事あったら楽しいよ」は全然別の話

>>女子大生というのが凄まじくノイズになってる気がする
>小学生男子とかにしとけば…
男子小学生なら正直につまらなかったって話しちゃうので失敗しそう

>スレ画が女子に説明するのはそれじゃなくて女の子にええカッコしいするために自分を騙すってところがミソだから
カッコつける話どこから出てきた

そもそも実験の内容が違うからアホみたいなことになってる
>統制群はここで実験を終了したが、残りの2群では、
次の実験に来た女子学生に対してこの実験はとても面白いし (interesting) 楽
しい (enjoyable) と伝え、その報酬として1 ドルか20ドルを受け取った。実験
終了後、実験者はその学生を別室へ連れて行き、そこで別の面接者が実験につ
いていくつかの質問をした。その結果、20ドルの報酬を受取った学生よりも1
ドルの報酬しか受取らなかった学生のほうが、その仕事を面白く楽しいと答え
た

これ学級崩壊したクソガキ男とか暴力性あるアル中の中年とかに教える作業プラスするなら
面白くなかったが前のグループを余裕で上回る気がする

粘着が粘着を呼ぶのとかもまあこれだよね…

このスレつまんなかった…

まさはる大体これ

>粘着が粘着を呼ぶのとかもまあこれだよね…
地に足を突いた評価ができる人は実は一握りで大帝は流れに乗っかるだけなんだよな

>カッコつける話どこから出てきた
つまんなそう…って言ってる女の子を説得する場面
女の子と話すのがご褒美じゃなくて女の子をいい気分にさせるために自分を騙すから