…「」ならAとBどっちなんぬ？
作り話なんぬ

Aはもう瓦解する未来しか見えない

>…「」ならAとBどっちなんぬ？
>そんなもん学校で出すなよ…

道徳なんぬ？

20歳下の弟なんぬ？
外で親子と間違われたりするんぬ？

思春期を超えてからできる身内ってどういう気持ちなんだろうな
気持ちは叔父さんとかに近いのか

近所でスレぬがやんちゃして生まれた子とか噂されてないんぬ？

半数壊滅ぐらいならともかくリーダー以外全滅ならA一択なんぬ

現代的にはA
古代中国的にはB
きっと先生が三国志オタクなのだろう

群れのサイズは50とか30ぐらいに減りそうなんぬがぬもAなんぬ
まあ最悪恐ろしい生き物に100匹全部食われる可能性もあるんぬがそれが自然の厳しさなんぬ

賢いだけで生き残れる程世の中甘くないから相手より強い力でねじ伏せるんぬ

馬車軽くするために息子投げ飛ばしたやつなんぬ！

まだどうにかなりそうなのはAかな…
なんだよこの質問はよぉ！にゃん

文字通り99匹がリーダーの後ついてくるだけの存在ならBなんぬ

子供ならまた生めばいいから捨てるんぬ

Bかなあ

Aって答えさせたそうな気配は感じるんぬ

>>…「」ならAとBどっちなんぬ？
>>そんなもん学校で出すなよ…
ぬはこの問題の「生き物」の部分が「人間」だったら？
ってもう一度答えさせる気がしてなんないんぬ
子どもに！命を！選ばせるな！！

賢いのとついてくるだけという前提条件があるから
賢いのが生き残るべきだぬ

先生トロッコ問題に毒されすぎなんぬ

>半数壊滅ぐらいならともかくリーダー以外全滅ならA一択なんぬ
だが生き残る一人がマルクスレベルの偉大な思想家なら？

素直な子供んときはＡって答える
素直じゃない今なら悩んでるふりしてぎりぎりまで答えない
これはそもそもどっちを選んでも失敗や全滅や怒られが発生するいじわる問題なので
＞そんなもん学校で出すなよ

ある程度文明が発達した状態だとＢなんぬが
中世とかそのぐらいだとリーダーってのは一番危険な場所で危険なことができるから尊敬されるのでＡなんぬ

弟の話いる？

倫理とか無視して存続だけを考えるならBじゃない？

俺さえ生き残ればなんでもいいよ

設定として99匹には群れを維持する能力がないというならBなんぬ
でもまぁ可能性を考えたら頭角出す奴も現れるだろうしBを選んで99匹が必ず犠牲になるというならAなんぬ

Aが自発的に身を挺した結果Aの犠牲と共に群れの存続が守られるならいいが後をついてくるだけの99匹がリーダーの犠牲を求むようでは悲しいことだと思う

答えが出ない問題もあるんですよっていう教育だろ？

バラバラに散って後でまた生き残った連中が合流すればいいと思う

質問文がそのままなら何匹減るかが予測できないけどリーダーだけは必ず助かると解釈できるからからBなんぬ
必ず99匹がやられてリーダーだけ残るならBを選ぶ理由はないんぬ

>弟の話いる？
シッ…自慢が目的の作り話なんぬ

両親つえーな
ヤンパパヤンママだったとか？

>ぬには年の離れた弟がいるんぬ
ということは弟とは最小でも18歳も離れてるんぬ！？
ぬの両親が何歳か知らんぬがお盛んなんぬ

二つ丸をつけてちょっぴり大人なんぬ！

>Aが自発的に身を挺した結果Aの犠牲と共に群れの存続が守られるならいいが後をついてくるだけの99匹がリーダーの犠牲を求むようでは悲しいことだと思う
でもリーダーってそういうものなんぬ
雨が降っても風がふいてもリーダーの責任なんぬ
この日照りもリーダーが神に信任されてないせいなんぬ…群れの為に責任取って死んでほしいんぬぅ…

野生の生き物としてみたらA
例えどれだけ優秀な個体でも単独で生き残ったら先が続かないから

ついてくるだけの生き物ってのが文字通りで思考能力無いと仮定したらBを選ぶんぬ

99匹ぶち殺すような恐ろしい生き物から逃げられるリーダーならリーダーが生き残るべきなんぬ

fu5625815.webm

リーダーは単為生殖してほしいんぬ

99匹のうち優秀なのは生き残りそうだなって考えるとBではある

Bかな
必ずしも良いリーダーが誕生するとは限らないから

ぬ
その時リーダーが生き残っても寿命の生物である限りいずれ群れは瓦解するんぬ
なのでこの事件があった場合、何が何でもリーダーは生き残って次世代のリーダーを育成するんぬ

恐ろしい生き物とは人間だったんぬ！

働きアリの法則みたく残った99人のうちから必ず優秀なリーダーが生まれるのならAなのかなあ

>先生トロッコ問題に毒されすぎなんぬ
ぬの予想ではピクミンやってるんぬ

リーダーがいなければ99匹はほっといても全滅する衆ならBしかない

敵が同じ強さだとして
単騎で抑えきれるリーダーの強さが圧倒的すぎる

C.その恐ろしい生き物を新たなリーダーとして迎え入れて101匹の群になるんぬ！

99匹全員無能だと終わるな

最速の霊長類パタスモンキーはAなんぬ
所詮時速55km/hだから囮になったが最期なんぬなー

ただついてくるだけの知能しかないならリーダーが囮になっても
恐ろしい生き物から集団が生き残れる保証はなさそうだし
生き物は率先して逃がそうとしてる99匹を狙うと思う
99匹が足止めして1匹のリーダーが生き残るほうが
個体が全滅しない確率高そうだしB

この種は終わりだからどっちでもいいんぬ

>ついてくるだけの生き物ってのが文字通りで思考能力無いと仮定したらBを選ぶんぬ

賢いリーダーが生き残っても次の群れと出会えずその後孤独に死んでいく可能性もあるんぬ

見失った羊の例えみたいな話なんぬなぁ

「正解」があるわけじゃないって事は強調した方がいいと思う

どれぐらい損失が出るかによるけど99匹とかじゃないならBなんぬ

ピクミンは自分の意思で仲間を水から助けたりするから…

群れが本当になんの能力もないならリーダーである必要もないし
リーダーが一人で生きてけるなら最初から群れるわけないんだから群れを失ったリーダーも死ぬだけじゃないんぬ？

その授業のうちに先生がなぜそんな問題出したかの説明があるはずなんぬ
弟はなんて言ってたか吐くンぬ

この問題をさらに拡大解釈して
殺される順番の問題と考えたらBなんぬ
つまり使えない人間から囮役になっていく的な思想なんぬ

皆で協力して敵をやっつけるんぬ！

リーダーを失っても群れを失ってもどっちも滅びが確定するからどっち選んでもいいんぬ

おそらく我々は99匹側に分類されるだろうがだとしたら尚更Aを選ぶのは恐ろしい

ところで弟のちんちんはかわいいのか可愛くないのかを教えてほしいんぬ

>おそらく我々は99匹側に分類されるだろうがだとしたら尚更Aを選ぶのは恐ろしい
そうしてリーダーを殺して種の繁栄を終わらせるんぬ

>おそらく我々は99匹側に分類されるだろうがだとしたら尚更Aを選ぶのは恐ろしい
でも王様の為に忠実な部下が命を賭して時間稼ぎするみたいなのは美談として語られるんぬ〜

グループをできるだけ無事に生き残らせるためのリーダーの仕事はグループを効率よく消費することなんぬ
グループを複数に分けて別々に逃げて一部をころして生存率を高めるんぬ
ABしか思いつかないのはダメなんぬなー

ノブレスオブリージュの話なんぬ？

劉備いる？◯したほうがよくない？

下っ端を99匹全滅させるようなリーダーは生き残らせるべき賢いリーダーと言えるんぬ？

Bの方が淘汰として正しい

(弟のくだり必要だったんぬ！？)

どっち選んでも先には破滅しか待ってなさそうなディスカッションするには良いお題なんぬ…

死ぬ順番で言うならリーダーは最後でいいんぬ
生き残りを導く義務があるんぬ
役得であり責務なんぬ

自分は99匹側の存在だけど98匹犠牲にしてでも生き残ってやるワン

99匹全部死なないならリーダーも生き残れるBなんぬ
Aだとリーダーだけですまないと思うんぬ
リーダー1匹で済むなら残りの1匹犠牲でいけるんぬ

なんぬ？？？生産性のないジジババに無駄なリソースを投入して次代のリーダーを殺してるって言いたいんぬ？？？

生殺与奪の権利を他人に握らせるなと言えばキッズは納得なんぬ

恐ろしい生き物とも話し合えば分かり合えるはずなんぬ

>(弟のくだり必要だったんぬ！？)
いつショタチンポの話するんぬ！？って「」を釘付けにしておかないと誰も最後まで読まないんぬ

>(弟のくだり必要だったんぬ！？)
絶対いるんぬ
ウチの可愛い弟にクソ問出すなや…って怒りがこの作り話の6割なんぬ
まあ4割俺も答えられないよ…なんぬ

生物の知性がどんなもんかにもよるんじゃないんぬ？
失ったものから教訓を得て覚えていられるんぬ？

思想強そうな教師なんぬ
絶対めんどくさいやつなんぬ

決定権がリーダーだったらBになるんぬ

たまたま一回したらできたのかキャッツが一人暮らし中延々と盛り上がっていたのかどっちなんぬ

多数決で決めるんぬ

働き蟻の法則に賭けるしかねえ

捨て奸するんぬ

もうちょい設定詰めてくれないと選べない！

>ウチの可愛い弟にクソ問出すなや…って怒りがこの作り話の6割なんぬ
>まあ4割俺も答えられないよ…なんぬ
答えを出さないのも回答の一つなんぬ
そんな問いをするな！というのも回答にしてもいいんではないかぬ？

今のご時世小学生相手にこんな問題出していいんですかぬ！って大声出したらワンチャンないんぬ

別に一生内緒にする必要はないんぬ

答えは沈黙なんぬ

99人が死んだら群れを維持できないから滅びるんぬ

これは普通に立てたらバトルが始まる類の話題なんぬ

正解のないふわふわ設定でどう答えを出すかが重要なんじゃないんぬ？

群れを作っているということは個体だけでは生きていけない群れる必要があるからなんぬ
答えは自分が所属している方ぬ

人間なら逃げ延びた先でまた勢力を再興できる目もあるけど
動物なら群れを失ったリーダーがまた新しく群れ形成するのは至難なんぬ

俺と一緒に死んでくれって言うタイプのリーダーがいい

同種の生物なら働き蟻の法則で新たなリーダーは出てくるんぬな
１匹と９９匹の別種族なら１匹を生かすんぬ

99人の弟は話盛り過ぎだと思うんぬ

ぬが非リーダーならAなんぬリーダーならBなんぬ

>正解のないふわふわ設定でどう答えを出すかが重要なんじゃないんぬ？
>そんなもん学校で出すなよ…

小学生はさすがにどうかと思うけどどこからなら許されるんぬ
高校倫理とかなら妥当なんぬ？

中学生以降は考えることを放棄しそうだし逆に小学生に出すのは妥当かもしれん

>Bの方が淘汰として正しい
淘汰としての正しさをいうなら
100人全員で逃げて生き残ったやつこそが次のリーダーじゃないんぬ？

一匹の黒いリーダーが目になって大きな魚になったらいいんぬ

それまでのリーダーの行動を見て学んだ次のリーダーが生まれるはずんぬ

リーダーがただのおっさんならリーダー生贄にするんぬ
クシャナ殿下ならしょうがねぇ…ここで討ち死にしてやるんぬ

ひとりのコピペ荒らしを生け贄にすればwin-winだよ

意外と追い込まれると能力発揮したりするからな

別に答えを出すのが目的じゃなくて考えさせるのが目的の道徳だろうから別に良いんじゃないかぬ？
まぁそこでどっちかに極論走るようなら失敗んぬが

>ぬが非リーダーならAなんぬリーダーならBなんぬ
生存全力キャッツ！

みんなリーダーの死骸についていって終わりなんぬ

>これは普通に立てたらバトルが始まる類の話題なんぬ
弟自慢話でよかったんぬ〜

問題例がアレすぎるけど自分であれこれ考えてみるのが大事って話をしたいんだろ多分
先生から何かお話があるはずだからそれがクソなら校長に訴えろ

小学生の内に一度くらい考えてみた方がいいことではあると思う
成長してから思い返したら自分の成長とか思考の変化とかがわかって有意義じゃないかな

指揮官を失った兵隊たちの行動は…

リーダーの「」続く99人の「」

ひとりの巨乳JKと99人の無職のおっさんなら？

群れの数の数字設定でも答えは変動しそう

劉邦や曹操ならリーダーを逃したんぬ

着いてくるだけの99匹から解き放たれたリーダーに期待したいからBなんぬ

これで意見分かれた時の小学生のディベートは眺めてみたいんぬ
白熱するのかな

>ひとりの巨乳JKと99人の無職のおっさんなら？
jkを犠牲にして死姦するんぬ

リーダーの書き込みにそうだねを入れるだけの99人の「」

考えさせてどうしてそう判断したのかってやるのが目的のタイプの問題なんぬな
賢いリーダーは突如反撃のアイデアが閃くんぬ

トロッコ道徳なんぬー

群れを全滅させる時点でリーダー失格な気はするんぬ

問題を出すことそのものよりも問題を出す意図と教師がどう説明するかが重要だと思うんぬ

トロッコ問題を子供に出すな
深い思考まだできないから短絡的に結びつけてしまうぞ

そういう時のためにリーダーは次期リーダーを事前に決めておくべきなんぬな

>群れを全滅させる時点でリーダー失格な気はするんぬ
群れを危機に陥らせた無能なリーダーは追放するんぬ！

>群れを全滅させる時点でリーダー失格な気はするんぬ
種が生き延びるなら群れくらいは必要経費とも言えるんぬ

群れの総数が100匹しかいないのなら1匹だけ生き延びても意味がないのでA
この群れとは別にまだ巣に仲間が大勢いるなら賢いリーダーの方が貴重なのでB

ピクミンやってたぬはBが正解ってわかるんぬ

Aかなぁ
自分が賢いリーダーなら自分を犠牲にする道を選ぶし
99匹の方なら死にたくないからリーダーに死んで欲しいだろうし
どっちの立場でもAが死ぬべきになる

島津家なら？

俺は死ぬ係じゃないからＢ

>トロッコ問題を子供に出すな
>深い思考まだできないから短絡的に結びつけてしまうぞ
そこはまぁ別に良いんじゃないんかぬ？
真面目に考えられなくても微かな疑問の萌芽さえ残れば御の字だと思うんぬ

>島津家なら？
リーダーを先頭に100人でちぇすとにごつ

>この群れとは別にまだ巣に仲間が大勢いるなら賢いリーダーの方が貴重なのでB
見捨てて自分だけ帰ってきたやつをリーダーにしたいか？

>>群れを全滅させる時点でリーダー失格な気はするんぬ
>群れを危機に陥らせた無能なリーダーは追放するんぬ！
俺を追い出した群れがピンチらしく戻ってきてくれと言われたがもう遅い

群として見るならBかな
リーダーの1個体残っても群の存続は無理だが
リーダーを失えば群は多大なリスクを抱える事になるが他の個体が残れば群の存続の可能性は残る

リーダー1匹でどうにかできるならカスの群れも10匹くらいでどうにかならんかぬ…

99人を失ってしまうのを優秀なリーダーと呼べるんぬか

カードゲーマーなら墓地が肥えるからとか言って99人をリリースするんぬ

賢いリーダーは仕事の引継ぎをちゃんとするやつぬ

象の話なんぬけど、年老いた経験豊富なリーダーは群れの生存率を高めるんぬ
そして次期リーダーに経験を引き継いで群れを存続させていくんぬが、事故や無法の狩りなんかでリーダーが引き継ぎできずに死んだ場合残された群れは高い確率で全滅してしまうらしいんぬ
だからぬはBを選ぶんぬ　リーダーいれば再建できるんぬ

>群として見るならBかな
>リーダーの1個体残っても群の存続は無理だが
>リーダーを失えば群は多大なリスクを抱える事になるが他の個体が残れば群の存続の可能性は残る
Aだったこれ…

国家も同じであるんぬ！

リーダーが99匹から過剰な期待を集めすぎているとも言える

恐ろしい生き物は単体なんぬ？群れなんぬ？
って質問できたら賢い判定貰えたかもなんぬ

他の同種の群れもいるのかとかの条件も欲しくなる

恐ろしい生き物の視点から見れば真っ先に排除するべきは高価値目標のリーダーなので
逆に守るべきはリーダー一択となる

99人の犠牲で1人しか生き残らせることが出来ない群れと1人の犠牲で99人生き残らせることの出来るリーダーだと考えるとリーダーは間違いなく優秀じゃない？

生死が関わるトロッコ問題系じゃなくて平和的だけど答えの出ない問題の題材ってあるの？

>恐ろしい生き物は単体なんぬ？群れなんぬ？
>って質問できたら賢い判定貰えたかもなんぬ
小賢しい判定あげるんぬ

賢いリーダーの上を行く優秀な恐ろしい生き物なんぬ

きっとその群れにはニューリーダーが必要だったんでしょうなぁ

まぁこれだけならまだ保留なんぬ
ちゃんと考えさせて子供達がどういう答えでも尊重してるようなら怒るほどじゃないんぬ
自分の答え強要キャッツなら殴り込みに行くんぬ！！！

リーダーに全てのリソースをつぎ込んでパワーアップして貰って恐ろしい生き物を倒してもらうんぬ！！！
偉大なリーダー！！あとはお願いしますんぬ！！！

>生死が関わるトロッコ問題系じゃなくて平和的だけど答えの出ない問題の題材ってあるの？
きのこたけのこ

>生死が関わるトロッコ問題系じゃなくて平和的だけど答えの出ない問題の題材ってあるの？
おっぱいとちっぱいどっちがいいか

劉邦は逃げるために子供たちを捨てたんぬ

自分を賢いリーダー側だと思うかついていくだけの無能側かで答えが変わりそうなんぬ

答えはA！
そしてぬが新たなリーダーになるんぬ！

食べる立場だといっぱい食べられるBなんぬ

俺だけでも助けて欲しいでやんすリーダー

>自分を賢いリーダー側だと思うかついていくだけの無能側かで答えが変わりそうなんぬ
どっちだとどっちなの？

リーダーの半身と50匹を引き換えにする！

みんなで投票して一番票の多い者を生贄に捧げるんぬ！！！

そもそも結果を選ばせるっておかしいぬよね
リーダー1人生贄に捧げて止まる保障なんて無いんぬ

Bなら続編が作れるんぬ

単独で殿を勤めれば群を壊滅させるやつを抑えられるのは賢いリーダーっていうか（物理的に）強いリーダーなんぬ…

ぬの頃も小学校でディベートの授業はあったんぬ
とはいえ担任もディベートとか良くわかってないので全然ディベートになってなかったんぬが

>だからぬはBを選ぶんぬ　リーダーいれば再建できるんぬ
群れを失ったリーダーはどうやって真の仲間を募るんぬ？
動物の群れって基本家族親戚だと思うんぬ

リーダーと共闘したら群れの犠牲10人ぐらいで済むんじゃないかぬ？

(ここらでレスバトルふっかけるんぬ)

>群れを失ったリーダーはどうやって真の仲間を募るんぬ？
>動物の群れって基本家族親戚だと思うんぬ
同様の経験を持った元リーダー達が集まって復讐する話なんぬ

これピクミンならBが正解なんぬ

100人と恐ろしい生き物全員が生き残る方法を100人で考える！

>>だからぬはBを選ぶんぬ　リーダーいれば再建できるんぬ
>群れを失ったリーダーはどうやって真の仲間を募るんぬ？
>動物の群れって基本家族親戚だと思うんぬ
答えはセックスなんぬ

小学生に思考実験させるとこうやってどんどん横道にそれて本題やれない気がするんぬ

賢いリーダーが急に恐ろしい生き物に襲われるのはおかしいんぬきっと群れにユダがいるんぬ！
まずはそいつをあぶりだすんぬ

>100人と恐ろしい生き物全員が生き残る方法を100人で考える！
ハブられてるんぬ！！！！！！！！

どっちかと言えば弟ぬの自慢話がもっと聞きたいんぬ

Aを殺すためにBの中の1匹が仕組んだ罠なんぬ

段階的に99匹を犠牲にしていって50とかで助かれば儲けものなんぬ
最悪99を捧げれば助かるのは確定しているんぬ
リーダーを残しつつそれなりに数を保てるかもしれない方法なんぬ

>ハブられてるんぬ！！！！！！！！
恐ろしい生き物が会話に参加できるわけねえだろ

もう全員死なせた方が後腐れなくてよくないんぬ？

>賢いリーダーが急に恐ろしい生き物に襲われるのはおかしいんぬきっと群れにユダがいるんぬ！
>まずはそいつをあぶりだすんぬ
ビッグキャッツイズウォッチング
ヌー

99人のリーダーと一人の無能ならどうなるんぬ？

>>ハブられてるんぬ！！！！！！！！
>恐ろしい生き物が会話に参加できるわけねえだろ
差別か？

>恐ろしい生き物が会話に参加できるわけねえだろ
恐ろしい生き物「差別か？」

>子どもに！命を！選ばせるな！！
そうだね…

この恐ろしい生き物こそが同じ末路を辿った同種の別の群れの生き残りだったんぬ

でも大人になってから急に命を選ばせられても困るんぬ
子供の頃から訓練が必要なんぬ

自分がリーダーか否かで答えが変わるか考えるトロッコ問題の亜種みたいなもんなんぬなー

>99人のリーダーと一人の無能ならどうなるんぬ？
99人のリーダーが協調できず互いに足を引っ張り合い自滅して1人の無能が残るんぬ

そう
ここでどちらかを選ぶ権利を持つ人間こそが恐ろしい生き物だったんぬ

C.100人で全力で立ち向かい全員生き残るなんぬ

リーダーと繁殖可能な個体を数匹選んでそれ以外を犠牲に

>99人のリーダーと一人の無能ならどうなるんぬ？
生け贄は無能としても99人もリーダーがいる集団が長続きするかどうか怪しいんぬ

しかしぬぇ…いくら賢いと言えど群れを全滅させたリーダーが一匹でどうやって立て直すかという問題にまで頭を悩ませてしまうんぬから…

今までただついてくることしか出来なかった99人が自分の意志でリーダーを活かそうと次々と死地に飛び込んでいく
最後にリーダーだけが残る

この話をしてAを選んだら先生がどこかに消えるんぬ
Bを選んだら生徒たちに犠牲になってもらうんぬ

>C.100人で全力で立ち向かい全員生き残るなんぬ
アニメの主人公が出す結論なんぬ！

恐ろしい生き物がいる環境で賢いリーダーのいない群れが滅びるのは時間の問題なので
何をおいても賢いリーダーの生存を最優先するべき

恐ろしい生き物だけソロなの可哀想だろ
こっちも100匹の群れにしろ

そもそもガチの学者同士でも答え出ないような哲学問題を子供にやらせるなよ
教師の思想ゴリ押しするための宗教学校じゃねえんだからさ

なんで二択なの？
群れの全員で一致団結して相手を倒す選択肢もあるでしょ？

>しかしぬぇ…いくら賢いと言えど群れを全滅させたリーダーが一匹でどうやって立て直すかという問題にまで頭を悩ませてしまうんぬから…
過去を知るものは全て始末したから他所の群れに潜り込んでまたリーダーになるんぬ

>同様の経験を持った元リーダー達が集まって復讐する話なんぬ
その中で全員が自分こそリーダーだと張り合って瓦解するんぬ

もしぬがリーダーならばBを選ぶんぬ
もしそうでないのならばAを選ぶんぬ
これが正解なんぬ

99人全滅に追い込むようなリーダーは逆説的に有能なリーダーとは言えないと思うぬ

>C.100人で全力で立ち向かい全員生き残るなんぬ
一匹の狼に率いられた羊は一頭の羊に率いられた狼を打ち負かすんぬ！

>そもそもガチの学者同士でも答え出ないような哲学問題を子供にやらせるなよ
>教師の思想ゴリ押しするための宗教学校じゃねえんだからさ
別にどっちかの考え押し付ける訳じゃないなら良いだろんぬ
もっと下種な内容だったらぬもどうかと思うんぬが

現実は非常であるんぬ

その地域に同種の生き物が自分だけとは考えにくいので良い遺伝子を残すならリーダーを生かすんぬ
しかし最終的に幸運かどうかが勝負なので答えは全員ばらばらに逃げて運を天に任すんぬ

ドキドキ二択クイ〜ズ！！なんぬ

我こそがリーダーの意志を継いだ次のリーダーなんぬ！
え？　リーダーの息子…？

>なんで二択なの？
>群れの全員で一致団結して相手を倒す選択肢もあるでしょ？
なら全滅という可能性も引き受けなきゃいけないよな

リーダーがAを選ぼうとしたら99匹がBを選んだことで無理やり生かされて復讐鬼となるリーダーがいいんぬ！

1人の少年と99人のショタコンのお姉さんを閉鎖空間に閉じ込めたとします

>恐ろしい生き物だけソロなの可哀想だろ
>こっちも100匹の群れにしろ
こいつ…「100匹分」なんぬ…！！

恐ろしい生き物が30匹くらい殺してる間に70匹くらい逃げられる気がするんぬ

99人の無能がリーダーの盾になってリーダーだけ生き残るのが美しいんぬなぁ…

少なくとも西側諸国に生きてるのであればＢは全体主義国家の思想なので明確に間違いなんぬ
いや自分は中国や北朝鮮やロシアや日本みたいな国が理想国家なんだと思うならＢにしたほうがいいんぬ

まあ99匹殺されるのとリーダー1匹殺されるのが見合ってなくないんぬ？とは思ってしまうんぬ
99匹皆殺しにされる状況よくわからんぬ

>我こそがリーダーの意志を継いだ次のリーダーなんぬ！
>え？　リーダーの息子…？
暗殺するんぬ
川に流すんぬ
生きてて復讐に来たんぬ

>まぁこれだけならまだ保留なんぬ
>ちゃんと考えさせて子供達がどういう答えでも尊重してるようなら怒るほどじゃないんぬ
>自分の答え強要キャッツなら殴り込みに行くんぬ！！！
社会的には正しくないかもしれないけどぬはこの意見を支持するんぬ

>99人の無能がリーダーの盾になってリーダーだけ生き残るのが美しいんぬなぁ…
99匹が笑顔でありがとうってたどたどしく言いながら恐ろしい生き物に向かっていくんぬ
曇り切ったリーダーでシコるんぬ

>どっちだとどっちなの？
リーダー側ならBだしついていく側ならA
自分が生き延びられる道を選ぶと思うんぬ

もしかしてこれピクミンじゃないんぬ？

ピクミン問題？

所詮この世は弱肉強食…とか考える小学生が増えたらやだなあ

リーダーの能力は一人でついてくる99人と同じくらいのものだったんぬ

バラバラに散って逃げた方が生存率高そうなんぬ

>少なくとも西側諸国に生きてるのであればＢは全体主義国家の思想なので明確に間違いなんぬ
>いや自分は中国や北朝鮮やロシアや日本みたいな国が理想国家なんだと思うならＢにしたほうがいいんぬ
Aも1人を生贄にしてる点で自由主義国家の発想ではないんぬ
因習村側のあり方なんぬ

ネトゲのギルマスやってたときのこと思い出して気分悪くなってきた

待ってほしいんぬ
ぬの学校で同じ授業最近あったんぬ…まさか…

リーダーが醜い性根を見せて一匹で逃げようとするところを99匹が今までの恩返しに囮になって見送るんぬ

>どっちかと言えば弟ぬの自慢話がもっと聞きたいんぬ
弟は天才なんぬ！どうやったら世界一大きいカブトムシ作れるか考えてたぬとは段違いなんぬ！！！
もう1年くらい前の話なんだけど多角形の対角線について教えて2日後くらいに「角数と角数から3引いた数掛けて、2で割ると多角形の対角線の数全部分かる！」って報告してくれたんぬ
…正直ビビったんぬ

こういうののこうだからこっち！ってなった後にじゃあこうなら？って条件詰めてくのが好きなんぬ

先生なんかそういう漫画でも読んで影響されたんぬ？

ぬならセーブデータをロードしなおして誰の犠牲も出さないんぬ

Bを選んだ場合99匹の死亡が確定ならリーダー1匹生き延びても寿命が来たら絶滅なわけだ
単体で生殖できる虫なら話は変わるけど

群れのためなら死んでもいいリーダーとリーダーのためなら死んでもいい群れが協力して全滅する姿でシコるんぬ

ガキにトロッコ問題じみた問いを仕掛ける教師のメンタルの方が問題を発生しているんぬなあ

ぬぁ甥っ子かわいいんぬ…

>「角数と角数から3引いた数掛けて、2で割ると多角形の対角線の数全部分かる！」
日本語で言ってくれないとわからないんぬ

1人の狩人様が恐ろしい獣に出会ったときこの場合どうするべきか
狩人様は地底人とします

普通に教育要領通りじゃないかぬ

ガキを苦しめたい意外になんの教育的な意図があるんだこの問題……？

>少なくとも西側諸国に生きてるのであればＢは全体主義国家の思想なので明確に間違いなんぬ
>いや自分は中国や北朝鮮やロシアや日本みたいな国が理想国家なんだと思うならＢにしたほうがいいんぬ
トランプおやびんのために全国民は死ねみたいなのがこれぞアメリカって感じで西側の考えなんぬ？

Aを選んだ所でおとりに食いつかない可能性があるし
Bを選んでぼっちになってその後化け物と遭遇したら終わりなんぬ
ここはやはり戦力が一番多い時に脅威を排除するべきなんぬ
正解はCなんぬ

最後の1匹になるまでAを選び続けさせるんぬ

令和の小学生は学力が高いんぬなぁ…

>ガキを苦しめたい意外になんの教育的な意図があるんだこの問題……？
悩ませるのが目的なんだからそれが正しいんじゃないんぬ？

…捧げるんぬ

リーダー教育とかが必要な時代に選民思想じみたトロッコ問題やる教員が居る事が作り話なんぬ？

なんか虫のコロニーもトップが死ぬと新しいトップが発生するみたいなこと聞いたことあるしその生き物もそんな大差ないんじゃないか

>>「角数と角数から3引いた数掛けて、2で割ると多角形の対角線の数全部分かる！」
>日本語で言ってくれないとわからないんぬ
すまねぇんぬ
n（n-3）/2
でn=多角形の角数のとき、多角形の対角線が求められるって公式があるんぬ
1人で見つけてきたんぬ…ビビったんぬ

>なんか虫のコロニーもトップが死ぬと新しいトップが発生するみたいなこと聞いたことあるしその生き物もそんな大差ないんじゃないか
それならこの生き物はそういう種類ですよっていう前提条件も必ず開示されてないとダメなんぬなあ

>こういうののこうだからこっち！ってなった後にじゃあこうなら？って条件詰めてくのが好きなんぬ
この場合群れの数を増やすのも面白いんぬなー1000匹なら？1万匹なら？するんぬー
1万匹を統率できる賢いリーダーは逆に生き残った方が良いのでは…？なんぬ

まあ答えの出ない問題をみんなで考えて議論するならわかる

何となく弟ぬはまだ小学校低学年くらいのイメージだから命の取捨選択とか今の平和な時代に急いで突き付けるモンじゃないとは思うんぬ

>すまねぇんぬ
>n（n-3）/2
>でn=多角形の角数のとき、多角形の対角線が求められるって公式があるんぬ
>1人で見つけてきたんぬ…ビビったんぬ
ははーんそういう事ね完全に理解したんぬ

群れとは言ってないからもしかして本当にピクミンなんぬ？

Bがリーダーを守るため全員で立ち向かうみたいなニュアンスになったら選ぶ人増えそう

群れを危機に陥らせたから引責辞任して後任のリーダーを決めるんぬ

答えは沈黙…なんぬな

1人生き残って新しい群れを作り直した後腹を切って自刃するんぬ

1億人のリーダーである総理大臣が入れ替わっても我々は特に変わりなく生きているんぬ

ピクミンなら戦闘一択だからピクミンじゃないと思うんぬ

>>すまねぇんぬ
>>n（n-3）/2
>>でn=多角形の角数のとき、多角形の対角線が求められるって公式があるんぬ
>>1人で見つけてきたんぬ…ビビったんぬ
>ははーんそういう事ね完全に理解したんぬ
こいつ弟以下なんぬ

そろそろ遊んじゃうんぬ！？

無茶苦茶バランス感覚有るすごく善良な教師じゃないと扱い切れない授業内容と思ったんぬ

自分がリーダーならおとり使って生き残るべきだし自分がリーダーじゃなかったらリーダーに死んでもらうんぬ…
生きていくのはつらいんぬ…！

リーダーの効果とか他の99人はバニラなのかとかでデュエルタクティクスは変わるんぬ

マジで賢そうなんぬ…
大事にするんぬ

遠足中に熊に襲われたら引率者の教員は囮になるのかな

リーダーは失った同胞1匹につき1000のパワーを得る！！

頭を潰しても蜘蛛は動くんぬなー

>遠足中に熊に襲われたら引率者の教員は囮になるのかな
囮役は勿論生徒が行くんぬ…

>>遠足中に熊に襲われたら引率者の教員は囮になるのかな
>囮役は勿論生徒が行くんぬ…
卑劣なんぬ

リーダーが墓地に送られた時群れトークンを1消費してフィールドに戻るんぬ

>現代的にはA
>古代中国的にはB
>きっと先生が三国志オタクなのだろう
扉間かもしれねえじゃん

>頭を潰しても蜘蛛は動くんぬなー
それ動かないやつなんぬ！

全員で戦い100匹でヴァルハラへ行く

群れの1人にリーダー属性付与して生贄にするんぬ

この学校はテロリストでも育成してるぬ？

>この学校はテロリストでも育成してるぬ？
アッラーアクバルぬ！

普段は答えが決まった問題ばかりを学習してる子供たちに
世の中には答えのない問題もあるというのを教えるのは必要な事なんぬ

ようわからんが群れの危機に対処するのはリーダーの仕事であって部外者の俺の仕事じゃないんぬ

>全員で戦い100匹でヴァルハラへ行く
チェストヴァルハラ！
一人一殺ごわす！

Aはもう我が君！！になる未来しか見えねぇ…

新約聖書の羊飼いの訓話が元なんだと思うんぬ
ただなんか一般化しちゃったせいで
どんな生き物だよとかそんなの生態系によるだろとか
ツッコミどころができちゃってるんぬな
道徳科の教材はこういうの多いんぬ

勇将の元に弱卒なしんぬ
総員突撃んぬ！

リーダーが戦ってたらてめえだけにかっこいい事させるかよって悪友が来るよ

>待ってほしいんぬ
>ぬの学校で同じ授業最近あったんぬ…まさか…
小学生はこんなところにいちゃダメなんぬ―

昨日見た海外ドラマで国の為なら彼らは喜んで命を捧げたはず！って言う黒幕が切り捨てられた側のシールズ隊長に殺されていい感じに終わってたんぬ

>待ってほしいんぬ
>ぬの学校で同じ授業最近あったんぬ…まさか…
ガキは宿題して寝るんぬ

気軽に99匹殺せる化物いるなら遅かれ早かれ滅ぶしかないから逃げてもな

答えは沈黙なんぬ

わざわざリーダーが自分犠牲にする理由はなんなんぬ?

ここにいる「」が割れるくらいだから正解よりもとう考えてどう結果を受け止めるかが目的なんだと思われるんぬ
弟から後日の話を聞いてまた掘り下げてスレ立てるんぬ

自分がリーダーなら99匹犠牲にする
99匹側ならリーダーが死ね

トロッコ問題ぬの中では完全に命を選択した罪として切腹いたす！
に汚染されたんぬ

大学進学ってことは２０歳近く離れてるのか

1人だけ生き残ってもその先には死しか無いんぬ

お家に着いたから作り話も「」もおしまいなんぬ
玄関開けたら俺は人間に戻る

>お家に着いたから作り話も「」もおしまいなんぬ
>玄関開けたら俺は人間に戻る
化け猫ヒューマン！

こういうの半端に教えると命に優劣付ける事の大義名分にしてイジメ助長したりされかねないのが子供だと思うとちょっと無謀だと思うんね

>普段は答えが決まった問題ばかりを学習してる子供たちに
>世の中には答えのない問題もあるというのを教えるのは必要な事なんぬ
明確な答えはないけどみんなの意見をすり合わせていい感じの答えを出してみようとか
人それぞれな意見を尊重しようとか
そういう学びも得られるんぬな

だがリーダーが単為生殖できる生き物だったら…？

ご夫婦40越えくらいでも盛り上がってベッドインするくらい仲良い事だけが結構な話なんぬなあ

トロッコ問題にするには上下関係と優劣の要素は最初から複雑にしすぎだろ…

答えは先生が死ぬ！

なんで二択なぬ？

囮役はもちろんぬが行くんぬ

俺が参戦して恐ろしい生き物を殺す
これが本当の正解

>答えは先生が死ぬ！
指導者(教師)と構成員(生徒)のどちらが死ぬべきかって問題だとしたら碌でもないんぬ

>明確な答えはないけどみんなの意見をすり合わせていい感じの答えを出してみようとか
>人それぞれな意見を尊重しようとか
>そういう学びも得られるんぬな
自分の意見だけが正解！それ以外は間違いだから正してあげなきゃ！みたいなのがネットに溢れてるからこれからの時代こそ必要な教育なんぬ

>新約聖書の羊飼いの訓話が元なんだと思うんぬ
99匹残ってるから1匹くらいいいんぬとはならないのが愛なんぬ

優秀なリーダーであるならば独力でもこの難局を乗り越えられるぬ！むしろぬが周りにいてはかえって足手まといになるんぬ…と言うわけでぬは逃げるんぬ

99匹を食って強大な力を手に入れる…！

100匹がかりで闘う
負けても死ぬだけだが勝てば10匹くらいは生き残れるかもしてない

アカ育成の下準備みたいな出題だな…

>99匹を食って強大な力を手に入れる…！
恐ろしい生き物なんぬ…！

もっと大きくて美味しそうな生き物がこの後渡ってくるんぬと言う

>>99匹を食って強大な力を手に入れる…！
>恐ろしい生き物なんぬ…！
襲い掛かってきた恐ろしい生き物もこうやって…

百匹合体だ！