雑に持ち上げた奴らが悪いよ〜

君はどうしてそのテーマを選んだの？

卒検発表で2つのブラウザエンジンを切り替えられるブラウザを作った子がSleipnir知らなかったのを思い出した

生徒本人は詰められてなくね

学校内で終わらせとけばな

これ読んで高校生が詰められてるって感想になるの？
言及されたら全部批判で攻撃だと思ってそうだな…

>学士の卒論までは遊びじゃんって言おうと思ったが高校生だとこれがAO入試のネタになっちゃうからこういうなまじ賢い子は下手に成功体験積ませずボコボコに叩き潰した方が良いのか
気持ち悪い

>これ読んで高校生が詰められてるって感想になるの？
>言及されたら全部批判で攻撃だと思ってそうだな…
こんなスレ立てるぐらいだし読んでもいないんだろう

逆に考えればいいだろ
場合によっては特待生枠もらえるかもしれん
大学からの奨学金とかいうお小遣いもらえたりあれすごいぞ

>学士の卒論までは遊びじゃんって言おうと思ったが高校生だとこれがAO入試のネタになっちゃうからこういうなまじ賢い子は下手に成功体験積ませずボコボコに叩き潰した方が良いのか
成功体験云々じゃなくて研究倫理の問題だろ

>これ読んで高校生が詰められてるって感想になるの？
>言及されたら全部批判で攻撃だと思ってそうだな…
研究に対して詰めてるじゃん
詰めてるを攻撃ではないけど辛いなぁって話

研究のルールとして法るならなってないよて話を聞きに行ったら
あれは教育目的だから…て周りが逃げてるのもよくねえな
持ち上げるだけ持ち上げてお遊びでしたとぶん投げられてるじゃん

「」が好きそうな女の子と思った

メディアに取りあげられると取り上げられ方次第ではそれが事実として周知されるからな
俺も1.75倍で動画視聴しようっておもってたし

高校生は詰めて無いというかそれを大々的に発表して何の注釈も入れない大人を詰めてる
責任は10割そいつらにあるし

詰められてるの学生でなくて学校ならいいじゃない
別にクレームでもないし

>研究のルールとして法るならなってないよて話を聞きに行ったら
>あれは教育目的だから…て周りが逃げてるのもよくねえな
>持ち上げるだけ持ち上げてお遊びでしたとぶん投げられてるじゃん
学生の研究発表会に出した研究を宣伝に使われて梯子外されてるようなもんだしな

それはそれとして素人質問で恐縮ですがを思い出すのもわかるよ…

査読無しポスター発表だと抜けてる所ある

「こういう先行研究があるんですけど」もばっちりやられとる

学生本人じゃなくてその内容をセンセーショナルに公開してしまった学校側の非を咎められているように見えるが…

正直こういう高校生は研究者側としてはちょっと前の自分と言うか仲間に見えるしな
むしろそれを守らず学者さんが煩いことを…みたいに言ってる側にこそ論理的にも心情的にも大分ヘイトがある

>「こういう先行研究があるんですけど」もばっちりやられとる
学位かかってるわけじゃなければ普通にありがたい情報だと思う

>>「こういう先行研究があるんですけど」もばっちりやられとる
>学位かかってるわけじゃなければ普通にありがたい情報だと思う
かかってなくても普通に辛いよ
そもそも卒論の質疑も実質そこまで至れた時点で学位はかかってないようなものだし…

高校側が宣伝に使ってるのに宣伝に使った事に対する意見は受け取りませんというような態度はよろしくない

新聞とか学校にクレームを入れるのまではいいんだろうけど
その生徒の目にも触れかねないやり方で表明をするのはどうなの

教授の人のあまりにも無駄の無い経緯説明の仕方がヘイト売りつけた感じになっちゃってるんだなこれ

名門高校ならどうか知らないけど普通の高校生なら研究の仕方とか注意点を知らないのは仕方ないかな
とはいえ発表するときは注意してやれよメディア側ってなる

調べてまとめ上げる意欲と能力がある子でも研究の進め方は指導者次第だしなんかこう高校も手近な大学の教員を紹介するとか出来なかったの

扱ってる内容がガチで今後の動画業界に影響ありそうなラインなのがな…
今後どういう展開になろうと1.75倍で動画を見る人は増えると思うし

どっちかというとメディアの取り上げ方と学校の姿勢に問題があるって話だしな

>高校生ですので、当然、その科学研究の質は低くても致し方ないわけで、その点に問題は全くないと思います。しかし、それが
>「動画の「倍速視聴」理解度は、1・75倍まで変わらず」
>と報道され、1000万人以上の目に触れ多くのコメントをみると科学的事実であるかのように受け取られてしまっている。
ここらへんでしょうね言いたかったことは

学校側がこれを教育だからと言うなら先行研究を掘るところは絶対に教えないとだしね…

俺は高校生を信じて1.75倍速で見るからいいよ

俺はこれまでも1.5倍で見てたしこれからもそうする

研究としてやってる意識があるならむしろ完成度上がるほうが有意義だろ
保身に走って梯子外してくる大人のが有害だわ

若い優秀な芽は後々面倒になるから叩き潰しておく必要があるんですね

学生もまあちょっと早いけど研究するなら遅かれ早かれ直面することだし
むしろ学生がそれを飲み込めてないならそれをフォローすんのが学校の仕事だし…
というか教員ならその程度の認識は必ず大学で得てるはずだろ

言いたくなる気持ちはわかるけどこの学生はこの教授の研究室の人間なの?

>言いたくなる気持ちはわかるけどこの学生はこの教授の研究室の人間なの?
記事読まないまでもスレくらい読め

>言いたくなる気持ちはわかるけどこの学生はこの教授の研究室の人間なの?
研究成果に対してそういった直接の利害関係が無い相手からも指摘が入るのは普通では

この教授かなり優しい人に見える

アカデミズム理解できてない人って大学出ててもザラにいるよね

問題なのは生徒じゃないだろ
高校生が研究に触れてみる入口としてのレポート程度だったはずのものをセンセーショナルに報道して宣伝に使う周りの大人にやめろっつってんの

発表者と内容そのものじゃなくてそれを指導する立場のはずの学校と報道機関の姿勢に問題あるだろって感じでしょ

よく情報番組で本の宣伝がてら何かしらの健康法とか紹介してる連中も同じようにガン詰めされてほしい

>若い優秀な芽は後々面倒になるから叩き潰しておく必要があるんですね
むしろいい芽が出てるのに面倒見てるつもりのやつが駄目って話じゃ…

つまりまたマスコミが悪いのか

調査方法が適当すぎる
まだ個人の感覚のほうが当てになるわ

自分の意見の補強に使えそうだと思ったらなんでも利用したがるのここにもいっぱいいるからな…

>問題なのは生徒じゃないだろ
>高校生が研究に触れてみる入口としてのレポート程度だったはずのものをセンセーショナルに報道して宣伝に使う周りの大人にやめろっつってんの
そのはずなのに結局子供の研究に大人が正論振りかざして殴りかかってきたみたいな構図で広がってるの人間は愚か

>読んだよ
>でこの研究者はなんでしゃしゃり出てきたの?
読んでもいないのに読んだとか言うのやめようや…

高校生だから研究手法が甘いのは仕方ないけど
そんな甘い方法で出てきた結果を大々的に発表すんのダメじゃね？ってのが趣旨っぽいな

教育現場を越えてメディアでも取り上げられてしまってるのにいざ内容について問い合わせされたら「教育活動なので答えられない」なのはちょっと筋が通ってなくない？とは思う
生徒のせいじゃなくてこの内容で報道してしまったメディアが悪いよ

>そんな甘い方法で出てきた結果を大々的に発表すんのダメじゃね？ってのが趣旨っぽいな
周りの大人が飛びついて喧伝して回ってるのがよくない

文字が読めない知能は言葉遣いに現れる

トラウマというか嫌な記憶・経験が刺激されちゃう人が過剰に反応しそうな淡々とした感じがまたよい

要は「無責任な広め方をしたこと」を問題としてるわけだけどメディアと学校でその辺の主体が分散してるのが面倒くさいな

>文字が読めない知能は言葉遣いに現れる
言葉使い、な
ラノベじゃないんだから

まだ補助金もらってる事業じゃなきゃガキの遊びだから大目に見てくださいよって言えたんだけどな…

タイトルに釣られて広めたSNSの人間にも一定の責任はありそう
まあ現代社会では今更だしその辺追求するとキリがないけど

虫とか違って人間を対象にしたの研究は読んだ人の行動にも影響あるから迂闊に広めんなってのはまあ

そもそも倍速しようとする時点で真剣に聞く気がないから理解度は確実に下がるはず

大々的に発表したのが悪い以外の落とし所がない気がする

ギルティ伊藤みたいなムーブだな

>まだ補助金もらってる事業じゃなきゃガキの遊びだから大目に見てくださいよって言えたんだけどな…
補助金もらってガキの遊び以下のことしてる研究者なんてごまんといるのにそういう事言う?

>要は「無責任な広め方をしたこと」を問題としてるわけだけどメディアと学校でその辺の主体が分散してるのが面倒くさいな
そのうえその内容の検証訂正については拒否されてるのが厄介なんだろうな

マスメディアは受け手の心に訴えるためなら過剰な表現をしても良いという考えをしてるからこうなる

女性だからですか？

>まだ補助金もらってる事業じゃなきゃガキの遊びだから大目に見てくださいよって言えたんだけどな…
いや補助金は問題ないし遊びで研究に触れてみるのはめちゃくちゃ大事なんだわ
でもその結果をさも高校生が新発見！みたいに大人の研究と同列に扱って報道しちゃダメだろって

ネット民がJK殴り棒を手に入れてしまった

>言葉使い、な
>ラノベじゃないんだから
え！？

本来しょぼい範囲でしか読まれないメディアなんだろうけどインターネットって怖いねって

>女性だからですか？
やめろこれ以上話をややこしくするな！

この教授たちの指摘がなかったらこれが絶対的な真実として世に広まる可能性も高かったと思うと怖いね

なんか最初から熱量すごいから厄介なやつが電凸してきたと思われて無視されただけでは
コミュニケーション能力が足りないと思うわこの教授とやらは

>言葉使い、な
>ラノベじゃないんだから
>ことば‐づかい〔‐づかひ〕【言葉遣い】 の解説
>物の言い方。言葉の使いぶり。「―が悪い」「丁寧な―」

言葉使いの方が西尾ラノベ的な用法だろマヌケ

これは専門誌に出してきた論文が正しいかどうかプロが精読してチェックしてる感じだな

足を清潔にしてると蚊に刺されにくいみたいな話もどうなったんだろうなアレ

小保方さんになる前に止めてくれる人が居て良かったな

学校が逃げてんのが悪いわ

ただでさえ風当たりの強い倍速視聴者を擁護する数少ない根拠だったからなぁ…

くだらない動画ならいいけど真面目な内容1.75倍で聞いて理解度が変わらないってのは無茶だよ

>タイトルに釣られて広めたSNSの人間にも一定の責任はありそう
>まあ現代社会では今更だしその辺追求するとキリがないけど
適当な記事の裏を取らずに拡散
ネット民なんてそれでいいんだよ

マスコミが適当に広めちゃったのも悪い

平塚江南高校の名前は覚えとくか

>平塚江南高校の名前は覚えとくか
AO入試受けたら落とさないとな

直接じゃなくてネット上で公開処刑するのは酷だと思う
苦言呈されるのは別に悪いことじゃない

たかが学生の研究だろみたいな擁護風の愚弄が多くてグロいな
愚弄だけに

制服がスケベなとこじゃん！

解説が早口な人だと理解度も変わったりするのだろうか

倍速で見るけど情報は取りこぼすものという前提で見てるしな…

くぅ〜若い才能が潰れていくのたまんねぇ〜

黙れ教授！

散々持て囃してた大人が子供のやったことだから…って手のひら返すのひどい

こんな子どもの自由研究にすら飛び付かなきゃいけない程倍速視聴の民は白い目に晒されてるのだ

>倍速で見るけど情報は取りこぼすものという前提で見てるしな…
別に倍速じゃなくても情報は取りこぼされる
そうじゃないとみんなテストで100点とってる

>たかが学生の研究だろみたいな擁護風の愚弄が多くてグロいな
>愚弄だけに
私はこの分野については素人なのでお尋ねしたいのですが「愚弄」と「グロ」をかけたこの文章はどのような意図で書かれたものでしょうか？

この教授が学校にした電話が早口で1.75倍速だから
相手側の理解度がたりなかったんだろうな

奥村先生いるじゃん
偉い人達がTwitterで議論してJ Kにフィードバックすりゃいいのに何考えてんだろ

対象が学校であれ生徒であれこの場合の「詰める」って攻撃じゃないだろ
批判と非難の区別付けよう

>くだらない動画ならいいけど真面目な内容1.75倍で聞いて理解度が変わらないってのは無茶だよ
お前は等速での理解度を舐めている

むしろ着目点というか研究テーマとしては面白いから色々足りない点を口出ししたくなるんだと思う

>直接じゃなくてネット上で公開処刑するのは酷だと思う
>苦言呈されるのは別に悪いことじゃない
直接伝えた上で拒否されて話が伝わらないから公開って感じじゃないかな？

この教授の判定の仕方もガバいんだよねこれ
画像だけで研究のすべてを見た風なポストをしてる
「、ポスターの結果のデータからは、おそらく、そういうことは言えない。1.75倍でも、1.5倍でも、それなりに理解度は落ちているように見えますね。横軸、縦軸が見えないのではっきりとしたことはわかりませんが。」
と曖昧な言い方をしてる
そこで問い合わせたら答えが返ってこなかった…まではいいとして
だけどそこから尻馬に乗ってだから高校生は甘いんだよな(笑)科学はシビアなんだぜ(笑)みたいな人たちが大量に出てきてしまったのが問題

大学で真面目に論文書いてた「」とそうじゃないのでかなり明確に意見が割れるよねこういう話

>むしろ着目点というか研究テーマとしては面白いから色々足りない点を口出ししたくなるんだと思う
そこにも文句言ってるよ
もう散々手垢のついたテーマなのに先行研究の有無すら調査しないとは！って

>むしろ着目点というか研究テーマとしては面白いから色々足りない点を口出ししたくなるんだと思う
ご自身の学生にやればいいって話にしかならんだろそれ…

難癖つけてるだけじゃん
読む価値なし

>批判と非難の区別付けよう
批判がない研究とかウンカスより役に立たんからな

SSHのくせにちゃんと答えないのはちょっと誠実じゃなさすぎるよ…

倍速で見てる奴らって理解したいわけじゃなくて見たって事実が欲しいだけだから理解度落ちても関係ないんだよな

>だけどそこから尻馬に乗ってだから高校生は甘いんだよな(笑)科学はシビアなんだぜ(笑)みたいな人たちが大量に出てきてしまったのが問題
このスレじゃんw

>対象が学校であれ生徒であれこの場合の「詰める」って攻撃じゃないだろ
>批判と非難の区別付けよう
擁護じゃなきゃ全部攻撃だと思う人は残念ながら少なくないのだ…

映像作品として作られた90〜120分モノの動画とスレ画の研究用ショート動画を同一視してる奴は何なんだ

今の子はこれで攻撃されてるって思っちゃうんだ…

動画Aを編集して1.75倍速にしたものを動画A’とする
このとき動画A’は動画Aと同じように内容を理解できる
次に動画A’を編集してさらに1.75倍速にしたものを動画A’’とする
動画A’’は動画A’と同じように内容を理解できるのですなわち動画Aとも同じように内容を理解できる
これを繰り返していけば無限に速度を速めても内容を理解できるのでは？

>SSHのくせにちゃんと答えないのはちょっと誠実じゃなさすぎるよ…
外野のためじゃなくてそこの学生のためのプログラムなんで…

>難癖つけてるだけじゃん
>読む価値なし
難癖つけてるだけのレス

ロジハラやめてください

昔はこういうのもなかったからマスコミがエセ科学を布教し放題だったんだろうなぁ

>>くだらない動画ならいいけど真面目な内容1.75倍で聞いて理解度が変わらないってのは無茶だよ
>お前は等速での理解度を舐めている
教授がしてるのはスレ画を根拠に倍速でも理解度変わらないとするのは無理があるという話で倍速視聴なら理解度変わるはずという話ではないからな…

>>難癖つけてるだけじゃん
>>読む価値なし
>難癖つけてるだけのレス
ナイス難癖

>今の子はこれで攻撃されてるって思っちゃうんだ…
アカハラってやつだね
おじいちゃんは気をつけよう

>>>くだらない動画ならいいけど真面目な内容1.75倍で聞いて理解度が変わらないってのは無茶だよ
>>お前は等速での理解度を舐めている
>教授がしてるのはスレ画を根拠に倍速でも理解度変わらないとするのは無理があるという話で倍速視聴なら理解度変わるはずという話ではないからな…
そっかー
ご自身の研究でやってください

高校生の研究叩いて売名ってひどいな…

高校生が発表するのはいい
これがちゃんとした研究結果みたいに触れ回った人たちがいるからちゃんと詰めなきゃいけなくなった

>擁護じゃなきゃ全部攻撃だと思う人は残念ながら少なくないのだ…
若い世代ほど「批評≒攻撃や否定」って捉える傾向があるって論文見たなぁ

>SSHのくせにちゃんと答えないのはちょっと誠実じゃなさすぎるよ…
サイエンス指定もこの程度かってがっかり

教育目的ならばこそ言いっぱなし言ったもんがちみたいなことにはせずその発表に対する反応を受け入れ対応し、本格的な研究への第一歩となるようなものにしなければならないではないだろうか

>高校生が発表するのはいい
>これがちゃんとした研究結果みたいに触れ回った人たちがいるからちゃんと詰めなきゃいけなくなった
それなら問い合わせるのは高校じゃなくてマスコミの方だね
普通に非常識だね

叩きと批評が同じに見える向きは科学に1ミリも向いてない
当該生徒の話ではない

>今の子はこれで攻撃されてるって思っちゃうんだ…
思ってるのは大人のようだが……

>今の子はこれで攻撃されてるって思っちゃうんだ…
インターネットワールドには全肯定と全否定しか存在しないから疑問を呈するということは相手を塵一つ残さず焼き尽くすまで攻撃を続けるという表明に等しいんだが？

>教育目的ならばこそ言いっぱなし言ったもんがちみたいなことにはせずその発表に対する反応を受け入れ対応し、本格的な研究への第一歩となるようなものにしなければならないではないだろうか
>、

高校生がこんなすごいこと発見しました！ってやって内容指摘されたらまあ高校生のやったことですから…みたいな態度取れるのすごい

>高校生が発表するのはいい
>これがちゃんとした研究結果みたいに触れ回った人たちがいるからちゃんと詰めなきゃいけなくなった
そもそもニュースサイトの書いた見出しとスレ画のポスターに書いてあるデータと結論が全然違う恐れがあってぇ…

詰めるのは必要だけどお互いに了解のもとやらなきゃいけないから急にツイッターでやられても困るでしょ

高校生の動体視力や脳や倍速視聴への慣れを考えたら不思議ではないよね
おっさんには受け入れがたいんだろうな

生徒が悪いと言ってる人はいなくて
学校側が成果を誇ったり広めたヤツらいるから怪しい部分ある点そこをちゃんとしてやれよってだけなのでは？
その部分のフォローができてこそのSSHなんじゃん

正論は嫌われるってのがわかる
それはそれとしてアカデミズムって正論の殴り合いの面があるし言ってる人は正論だと思う

>今の子はこれで攻撃されてるって思っちゃうんだ…
今の子に限った話か？

SNSでおこる批判ってまさに攻撃、言葉の暴力だし
それに慣れ親しんだ若い世代は他人の批評に晒されるの恐怖してるだろう

>今の子はこれで攻撃されてるって思っちゃうんだ…
批判と批難の区別がつかないとか話題があった気がする

>詰めるのは必要だけどお互いに了解のもとやらなきゃいけないから急にツイッターでやられても困るでしょ
急に電話した上で急にツイッターにそのこと書いただけだぞ

>叩きと批評が同じに見える向きは科学に1ミリも向いてない
科学というか人になにかお出しする事全般に向いてないわ

>高校生の動体視力や脳や倍速視聴への慣れを考えたら不思議ではないよね
>おっさんには受け入れがたいんだろうな
高校生が出した高校生で取ったデータのグラフ見てその結論にはならないよねって言ってるんだよ？

>叩きと批評が同じに見える向きは科学に1ミリも向いてない
>当該生徒の話ではない
そういう話じゃなくて大学の外のSNSでやってるのは非常識でしょ？
日本語を理解できるかい？

ヒゲの人の指摘はいいけどもう一人の
>まさかそんなことはないよね）
がキモすぎる…

>生徒が悪いと言ってる人はいなくて
>学校側が成果を誇ったり広めたヤツらいるから怪しい部分ある点そこをちゃんとしてやれよってだけなのでは？
>その部分のフォローができてこそのSSHなんじゃん
スレ文を見返しなさる

女子高生が泣きながら誤りを認めたら満足するのだろう

>そういう話じゃなくて大学の外のSNSでやってるのは非常識でしょ？
>日本語を理解できるかい？
何がそうじゃなくてだよお前誰だよ急に話しかけてくんな気色悪い
誰と勘違いしてんだ

でもここから叩き出す人もいるから困るんだよな

>叩きと批評が同じに見える向きは科学に1ミリも向いてない
>当該生徒の話ではない
批判するならしかるべき場所があると思うけど…
大学教授ってその程度のこともわかんないの？

>女子高生が泣きながら誤りを認めたら満足するのだろう
勝手にストーリーを作ってるこういうやつとかね

無責任な学校やマスコミのせいで稚拙な研究結果が定説として広まりかけてるのに当事者にそれを訴えても知らん顔なんだから公に反論を発表するのもやむなしでは

>女子高生が泣きながら誤りを認めたら満足するのだろう
科学は泣いても結果は変わりませんよ

その「広めたやつら」が自分の発した言葉をどう広めるかまで想像すべきでしたね

>>今の子はこれで攻撃されてるって思っちゃうんだ…
>批判と批難の区別がつかないとか話題があった気がする
インターネット上で相手がいないところで一方的にどうこう言うのは充分攻撃ですね…

若い奴に限らず自分の考えを持って無い奴は批判＝人格の否定と捉えがち
意見が思考の成果じゃなくて頭の中身垂れ流しだからね

>SNSでおこる批判ってまさに攻撃、言葉の暴力だし
>それに慣れ親しんだ若い世代は他人の批評に晒されるの恐怖してるだろう
世の中にそういうのが満ち溢れてるけどそれが自分に向かってくるとか
その時がくるまで考えてもいないのが大半だと思う
これは若いとか関係無しにネット利用者全体に言えそうだけど

>そういう話じゃなくて大学の外のSNSでやってるのは非常識でしょ？
>日本語を理解できるかい？
じゃあSNSで発表させるなすぎる…

>>そういう話じゃなくて大学の外のSNSでやってるのは非常識でしょ？
>>日本語を理解できるかい？
>何がそうじゃなくてだよお前誰だよ急に話しかけてくんな気色悪い
>誰と勘違いしてんだ
日本語理解できないってのが図星だったかー…
なんかごめんな

>でもここから叩き出す人もいるから困るんだよな
全肯定か全否定でしか対象との交流ができない人はいる
SNSを見るとそれが多数にすら見えてくる

これ新聞の見出しがクソでもっと詰めて研究したらいいよって専門家がマジレスしてくれてるだけじゃないの？

>女子高生が泣きながら誤りを認めたら満足するのだろう
むしろそれが始まりだしなんならずっとキレるのもいる

>批判するならしかるべき場所があると思うけど…
>大学教授ってその程度のこともわかんないの？
だからリプライとかで話しかけるでもなく引用で自分のつぶやきって体だろ
Xの正しい使い方だ

そもそも高校に問い合わせたというのが本当だと限らんからな…

高校の授業の一貫なら高校のうちで精査したらいい

>>そういう話じゃなくて大学の外のSNSでやってるのは非常識でしょ？
>>日本語を理解できるかい？
>じゃあSNSで発表させるなすぎる…
理解力なさすぎじゃないお前？
文章でそれだと再生速度関係なさそうだぞ

終始学生の研究が完成度低いの自体はしゃーないけどそれをセンセーショナルに公開した新聞と学校はいかんだろうというスタンスなのに
学生が大きく批判されたという理解でコメント付けてるやつが多くて何を…見ているんだ…という気持ちになる

>日本語理解できないってのが図星だったかー…
>なんかごめんな
全体の空気に向けた空レスにケンカ相手と勘違いして絡んでいってるやつが日本語の能力を云々言ってる
国語もSTEMもできないことだけは確かだ

もう「一生懸命研究した高校生を枝葉末節な問題で責める悪い大人！」みたいな構図を脳に描いてる人も多いから科学教育の無力さを感じる

たぶんそのうち女だから発表内容にケチつけられたみたいな方向に発展していくと思う

>これ新聞の見出しがクソでもっと詰めて研究したらいいよって専門家がマジレスしてくれてるだけじゃないの？
大筋はそれで合ってて
あとはその専門家の連絡の取り方がよくなかったね…っていうアカデミア学級会

>学生が大きく批判されたという理解でコメント付けてるやつが多くて何を…見ているんだ…という気持ちになる
自分が叩いて気持ちよくなれそうなものを見ているんだろう

相手の質問に人格批判で返し始めたら具体的に反論できないかもうその話をしたくないの合図です

>>批判するならしかるべき場所があると思うけど…
>>大学教授ってその程度のこともわかんないの？
>だからリプライとかで話しかけるでもなく引用で自分のつぶやきって体だろ
>Xの正しい使い方だ
Xを議論する場だと思ってる時点で理解力0だよ！

>もう「一生懸命研究した高校生を枝葉末節な問題で責める悪い大人！」みたいな構図を脳に描いてる人も多いから科学教育の無力さを感じる
そういうストーリー大好きな大人が多いからひやっしーがああなるんだよな…

>終始学生の研究が完成度低いの自体はしゃーないけどそれをセンセーショナルに公開した新聞と学校はいかんだろうというスタンスなのに
>学生が大きく批判されたという理解でコメント付けてるやつが多くて何を…見ているんだ…という気持ちになる
研究倫理に違反したって言ってるの見て高校生にレッテル貼ってるんだな…って思ってるんだと思う

>>終始学生の研究が完成度低いの自体はしゃーないけどそれをセンセーショナルに公開した新聞と学校はいかんだろうというスタンスなのに
>>学生が大きく批判されたという理解でコメント付けてるやつが多くて何を…見ているんだ…という気持ちになる
>研究倫理に違反したって言ってるの見て高校生にレッテル貼ってるんだな…って思ってるんだと思う
レッテル貼ってるのがバレて焦ってるんだな…

>Xを議論する場だと思ってる時点で理解力0だよ！
批判と議論の区別もつかないのか？

研究データの正確さや結論の妥当性や研究自体の新規性が疑わしい状態で
1000万回以上閲覧されたならそれが正しいと広まる前に
専門家が突っ込んでやらないと危ないし不誠実

こういうスレ立てに踊らされない知性を獲得しようぜ

スレ画あらためて見るだけでもN=5でズバっと直線を引いているように見える…

先行研究ありますって言われると冷や汗出る
なんで見落としてたんだって

聞いてる横からこれじゃ子供が萎縮するかもしれないじゃない！ってお気持ち炸裂してる人達はなんなんだ

副校長と新聞はなんでそんなにとりつくしまもない対応を...

理解力の話なのにネットSNSのコンテキストを理解せず立場ある人が無責任に発言してるのはどう見ても大人として恥ずべき行為

なんで！？
なん？
で！

>副校長と新聞はなんでそんなにとりつくしまもない対応を...
高校に突然電話かけてくる異常者は多いからそういうのと区別つかなかったんだろう

>聞いてる横からこれじゃ子供が萎縮するかもしれないじゃない！ってお気持ち炸裂してる人達はなんなんだ
ポジショントークで批判する権利を捻り出してるだけ

>聞いてる横からこれじゃ子供が萎縮するかもしれないじゃない！ってお気持ち炸裂してる人達はなんなんだ
そういうポーズ取ったら優しい人なんだな…と思ってもらえそうと思ってる人

>全肯定か全否定でしか対象との交流ができない人はいる
>SNSを見るとそれが多数にすら見えてくる
人は自分に都合のいいことしか見ない

>>副校長と新聞はなんでそんなにとりつくしまもない対応を...
>高校に突然電話かけてくる異常者は多いからそういうのと区別つかなかったんだろう
実際高校生の発表にマジレスしてくるやつなんて異常者でしかねぇだろ

>先行研究ありますって言われると冷や汗出る
>なんで見落としてたんだって
それこそご自身の大学でやってくださいすぎる…
外野からどうこう言う話ではない

>副校長と新聞はなんでそんなにとりつくしまもない対応を...
対応するの大変だから何もせずに終わらせたいんじゃない

>>副校長と新聞はなんでそんなにとりつくしまもない対応を...
>高校に突然電話かけてくる異常者は多いからそういうのと区別つかなかったんだろう
単純に話題になったJKの情報欲しがってそれっぽい内容で電話するやついそう

大学は研究する所です
大学以外で研究しちゃいけないわけじゃありません
研究発表は世間に出した時点で広く批評に晒されます（そのために出しています）
発表者が誰であれ研究者倫理に従わなくてはいけないためその点を批評されることもあります
ブチ切れ君はここまで大丈夫ですか

キュンタヌゥゥゥゥゥン！！キュンタヌゥゥゥゥゥンキュンキュンキュゥゥゥゥゥン❤️❤️❤️

こういうの見ると日本人は議論するの下手くそなのかなって思ってしまう
口喧嘩と区別がついてないというか

>読んだよ
>でこの研究者はなんでしゃしゃり出てきたの?
その理解度ならお前が行ったのは内容を読んだのではなく画面をスクロールしただけだ

所詮高校生だろ！とかガキのおままごとに大人がマジレスするな！とか凄い勢いで愚弄されてて驚いてるのは俺なんだよね

>>>今の子はこれで攻撃されてるって思っちゃうんだ…
>>批判と批難の区別がつかないとか話題があった気がする
>インターネット上で相手がいないところで一方的にどうこう言うのは充分攻撃ですね…
被害妄想のやべー奴じゃん
インターネットやめな？

コロナワクチンを打たなかった高校生の方が運動や学習面で好成績の傾向みたいな研究発表でも子供のやった研究にケチつけるなと言えることになってしまう

高校側も研究者側も初手対応をミスったんだけどどっちも初手対応ミスりましたって言えない状態

倍速視聴してるやつは文章読む能力も失ってるのか？

思ったよりブチギレててダメだった

>倍速視聴してるやつは文章読む能力も失ってるのか？
そういう選択する時点で脳みそ入ってない

>所詮高校生だろ！とかガキのおままごとに大人がマジレスするな！とか凄い勢いで愚弄されてて驚いてるのは俺なんだよね
擁護風愚弄いいよね

>>聞いてる横からこれじゃ子供が萎縮するかもしれないじゃない！ってお気持ち炸裂してる人達はなんなんだ
>ポジショントークで批判する権利を捻り出してるだけ
とげだと途中でリプ応酬止まってるけど髭のおっさんに憎しみたぎらしている人もいて面白いぞ
こう言うのを面白がってはいけないぞ

これがOKだとニセ科学し放題になるからな…

>>先行研究ありますって言われると冷や汗出る
>>なんで見落としてたんだって
>それこそご自身の大学でやってくださいすぎる…
>外野からどうこう言う話ではない
いやどういうこと…？

マスコミどうたら言われてるが記事にしたの高校生新聞だけじゃない？
大きく扱って広めたのはSNSだと思うが…

これ科学の洗礼ね

まとめ記事を作って糊口をしのぐために燃料投下してる哀れなゴミ虫くん…
それ…生きてるって言えるのかな？

>コロナワクチンを打たなかった高校生の方が運動や学習面で好成績の傾向みたいな研究発表でも子供のやった研究にケチつけるなと言えることになってしまう
近いうちにかなりまさはる的な発表をSSH生にやらせてニュースに載せて既成事実化する手口が流行ってしまいそうだなと思った

>研究データの正確さや結論の妥当性や研究自体の新規性が疑わしい状態で
>1000万回以上閲覧されたならそれが正しいと広まる前に
>専門家が突っ込んでやらないと危ないし不誠実
どうせこの手のはテレワーク授業で倍速視聴すんなって言ってる立場上の面子が大事で噛みついてるだけだろ

何が正しいとか間違ってるかはさておき発表した生徒は色んな意味で世間の大人に対する認識激変してそう

解説系は普通の速度で聴いてても難解なところは巻き戻して見直す事があるから倍速だともっとヤバそうな気もするぜ

>>>先行研究ありますって言われると冷や汗出る
>>>なんで見落としてたんだって
>>それこそご自身の大学でやってくださいすぎる…
>>外野からどうこう言う話ではない
>いやどういうこと…？
理解力ないなら無理にレス返さなくていいよ
おつかれ

ポスターとデータを見せてほしくはある

>それこそご自身の大学でやってくださいすぎる…
>外野からどうこう言う話ではない
いや指導する高校と紹介する報道側が見落としてたなら素直に訂正入れなさいよ

>倍速視聴してるやつは文章読む能力も失ってるのか？
噛みついてるのは倍速視聴してるやつだ！って謎の被害意識拗らせてる時点でね…

あっダメだこいつキレてるバカなんじゃなくて病気だ
明らかに文脈が異なる非引用レスだろうと全部自分に向けたレスポンチに見えてんだ

>どうせこの手のはテレワーク授業で倍速視聴すんなって言ってる立場上の面子が大事で噛みついてるだけだろ
1.75倍理論が正しければそれだけ早くカリキュラム進むって想像も出来ないのか…

で今どっちが勝ちそうなの？
勝ちそうな方に乗って殴るから

>何が正しいとか間違ってるかはさておき発表した生徒は色んな意味で世間の大人に対する認識激変してそう
生徒は悪気が無かったと思う

>ポスターとデータを見せてほしくはある
Xで燃やした大学の先生も高校への連絡の趣旨はそれだったんだよな…
拒否されてああなった

おいクソガキおいクソガキおいクソガキおいクソガキ

>解説系は普通の速度で聴いてても難解なところは巻き戻して見直す事があるから倍速だともっとヤバそうな気もするぜ
倍速でも理解が足りない所を再視聴するって手は使えるしトータルで等速視聴より短時間で済めばコスパは良いんじゃね？

>理解力ないなら無理にレス返さなくていいよ
>おつかれ
ああなんだアスペルガーか

今こんな感じ
fu4307760.jpeg

>だけどそこから尻馬に乗ってだから高校生は甘いんだよな(笑)科学はシビアなんだぜ(笑)みたいな人たちが大量に出てきてしまったのが問題
こういう発言の内容からではなく研究者と高校生という構図だけで物語を作って勝手に話を理解しようとするやつがうじゃうじゃいる

>>それこそご自身の大学でやってくださいすぎる…
>>外野からどうこう言う話ではない
>いや指導する高校と紹介する報道側が見落としてたなら素直に訂正入れなさいよ
>それこそご自身の大学でやってくださいすぎる…
>外野からどうこう言う話ではない

おいクソガキおいクソガキ

ヒートアップしてんのここと当該教授だけで当のSNSは不備はあったんだろうが倫理違反とか悪しざまに言える程じゃないだろうと冷静なもん

>>理解力ないなら無理にレス返さなくていいよ
>>おつかれ
>ああなんだアスペルガーか
いつもそんなこと言われてるの？
あっ理解力ないのアスペだからか…納得したわ

「やだちー！こわいちー！
おどれるからゆるしてちー！！」
「っぎゃあああああああああちいい！！！？？」
「〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜っち〜〜〜〜〜〜〜〜！！！！！？」
「っちっちっちちちちちちちちちちいいいいいいい！！！！

>>>それこそご自身の大学でやってくださいすぎる…
>>>外野からどうこう言う話ではない
>>いや指導する高校と紹介する報道側が見落としてたなら素直に訂正入れなさいよ
>>それこそご自身の大学でやってくださいすぎる…
>>外野からどうこう言う話ではない
それ万能な返しじゃないよ

「やだちー！こわいちー！
おどれるからゆるしてちー！！」
「っぎゃあああああああああちいい！！！？？」
「〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜っち〜〜〜〜〜〜〜〜！！！！！？」
「っちっちっちちちちちちちちちちいいいいいいい！！！！

>fu4307760.jpeg
それよりはもう少しちゃんと調べてると思いたい

「やだちー！こわいちー！
おどれるからゆるしてちー！！」
「っぎゃあああああああああちいい！！！？？」
「〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜っち〜〜〜〜〜〜〜〜！！！！！？」
「っちっちっちちちちちちちちちちいいいいいいい！！！！

顔真っ赤にして噛み付いてるのは教授に学生時代にボロクソに言われて単位貰えなかったのかな？かわいそう

>ヒートアップしてんのここと当該教授だけで当のSNSは不備はあったんだろうが倫理違反とか悪しざまに言える程じゃないだろうと冷静なもん
教授が「」だったら高校生のほうが正しそう

教授が文句言ってるのは高校生じゃなくて高校側だもんな

>倍速でも理解が足りない所を再視聴するって手は使えるしトータルで等速視聴より短時間で済めばコスパは良いんじゃね？
倍速のせいで理解できない箇所が増えたらかえって短所になるかも知れない

高個性叩き失敗してスレ豚が暴れ出してんじゃん

「やだちー！こわいちー！
おどれるからゆるしてちー！！」
「っぎゃあああああああああちいい！！！？？」
「〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜っち〜〜〜〜〜〜〜〜！！！！！？」
「っちっちっちちちちちちちちちちいいいいいいい！！！！

>>>>それこそご自身の大学でやってくださいすぎる…
>>>>外野からどうこう言う話ではない
>>>いや指導する高校と紹介する報道側が見落としてたなら素直に訂正入れなさいよ
>>>それこそご自身の大学でやってくださいすぎる…
>>>外野からどうこう言う話ではない
>それ万能な返しじゃないよ
でも事実じゃん？
まともな反論できないんだからお前の負けだよ

>ああなんだアスペルガーか
アスペだったらこういう取り違い方しないと思う
多分統を失ってるほう

話を単純化して広めようとするのは悪いくせではあるな…

>>ああなんだアスペルガーか
>アスペだったらこういう取り違い方しないと思う
>多分統を失ってるほう
単純に境界知能だろ

まさかこいつマジで先行研究があることの意味わかってない？

>高個性叩き失敗してスレ豚が暴れ出してんじゃん
大丈夫？焦らないでゆっくり打とうね？

>教授が文句言ってるのは高校生じゃなくて高校側だもんな
ファーストコンタクトミスってんだよな教授も
いきなり知らん教授を名乗るやつが電話かけて来て生徒の情報聞き出そうとしたらそりゃガチャ切りされるわ

結果を公表してるにもかかわらず詳細要求したら拒否する高校側が悪すぎる

ここですら高校生じゃなくて雑にバズらせた周りを批判してるよとか
それはそれとして教授に詰められると嫌なこと思い出すよねとか
普通の意見が多くて安心する

>>倍速でも理解が足りない所を再視聴するって手は使えるしトータルで等速視聴より短時間で済めばコスパは良いんじゃね？
>倍速のせいで理解できない箇所が増えたらかえって短所になるかも知れない
倍速でも理解力同じなんでしょ？
そういう研究結果あるよ

他の高校生たちも根拠に乏しい発表してるのにどうしてスレ画の子だけターゲットにしたかって考えるとね…

>他の高校生たちも根拠に乏しい発表してるのにどうしてスレ画の子だけターゲットにしたかって考えるとね…
バズったからだよね…

>>>ああなんだアスペルガーか
>>アスペだったらこういう取り違い方しないと思う
>>多分統を失ってるほう
>単純に境界知能だろ
やってる病気の発表会になってるの笑った

>他の高校生たちも根拠に乏しい発表してるのにどうしてスレ画の子だけターゲットにしたかって考えるとね…
これだけ広まってしまってるからだろ…

心拍数1.75倍になる

>まさかこいつマジで先行研究があることの意味わかってない？
いや全然関係ないレスも全部自分がやってる現在進行中のレスポンチだと思ってんだよ
その「自分がやってるレスポンチ」自体もあらゆるレスを巻き取って肥大化してるから彼の頭の中にしかないけど

虹裏は品行方正な紳士の社交場ですので
SNSの騒動には一切関与いたしません
このようなスレ立ては今後控えるようお願い申し上げます

>他の高校生たちも根拠に乏しい発表してるのにどうしてスレ画の子だけターゲットにしたかって考えるとね…
研究テーマがキャッチーで浅い上にバズったからだけど

これは新聞社が怒られるべきだと思う
高校生がこんな研究をやったという話をなぜか新しい理論が発見されたみたいに報道しちゃった
これ実際に信じて実害出る人が出たらどうするんだろう
これを信じて1.7倍速で勉強動画見て受験失敗する人が出ちゃったりとか

倍速で理解力が変わらないって結果に不都合なことある？

まぁいいだろこんな研究より受験の方が大事だ

>これは新聞社が怒られるべきだと思う
>高校生がこんな研究をやったという話をなぜか新しい理論が発見されたみたいに報道しちゃった
>これ実際に信じて実害出る人が出たらどうするんだろう
>これを信じて1.7倍速で勉強動画見て受験失敗する人が出ちゃったりとか
新聞社の言うことなんか信じる方が悪い

>倍速で理解力が変わらないって結果に不都合なことある？
その結果がちゃんとしたものか疑問が残るって話

>心拍数1.75倍になる
心拍数1.75倍になっても健康には影響無いことが判明

>>>>ああなんだアスペルガーか
>>>アスペだったらこういう取り違い方しないと思う
>>>多分統を失ってるほう
>>単純に境界知能だろ
>やってる病気の発表会になってるの笑った
アスペで統失ってる境界知能が高校生叩きに躍起になってるってストーリーは真実味ありすぎる…

>新聞社の言うことなんか信じる方が悪い
そういう頭の悪い奴が世間の多数派なのでそうもいかんのだ

>他の高校生たちも根拠に乏しい発表してるのにどうしてスレ画の子だけターゲットにしたかって考えるとね…
こういうアホが陰謀論作り上げるんだろうな

倍速アンチおじさん高校生に嫉妬かよ…

不都合だから槍玉にあげてる！みたいな大きな敵と戦っている人多いな…

>>fu4307760.jpeg
>それよりはもう少しちゃんと調べてると思いたい
データは2個じゃなくて5個はあるな…

>>倍速で理解力が変わらないって結果に不都合なことある？
>その結果がちゃんとしたものか疑問が残るって話
疑問なら自分で研究すりゃいいじゃん
頑張って

スマホボーイが登場して以来理系のキモオタは減ったのかなと思ったけど昔気質な湿っぽい「」がたくさんいて安心した

単純に報道の仕方が悪いよね
高校生の研究というあやふやなものに対して新事実発見かのような書き方をしてしまった
なので有識者としては新聞側高校側に事実確認を行うしかない
真実なら根拠を示すべきだし違うなら訂正必要というだけ

>>>倍速で理解力が変わらないって結果に不都合なことある？
>>その結果がちゃんとしたものか疑問が残るって話
>疑問なら自分で研究すりゃいいじゃん
>頑張って
すごいアホっぽくて好き

研究成果と銘打って世間に出して称賛は受け入れるけど
疑問や批判は受け付けないってのはダメよって話か
ある種のフリーライドだよな

>倍速で理解力が変わらないって結果に不都合なことある？
データで腑に落ちないところがあるので見せていただいても？って言われて何分教育の事ですので…とか訳わからない事を言い出すな

>不都合だから槍玉にあげてる！みたいな大きな敵と戦っている人多いな…
1.75倍速で再生すると動画に隠されたレプリディアンの隠しメッセージが脳に刷り込まれるからな…何としてでも防がないと

>単純に報道の仕方が悪いよね
>高校生の研究というあやふやなものに対して新事実発見かのような書き方をしてしまった
>なので有識者としては新聞側高校側に事実確認を行うしかない
>真実なら根拠を示すべきだし違うなら訂正必要というだけ
確認取るべきは新聞では？
行動が厄介クレーマーじゃんそれ

間違いを指摘するのは攻撃だからな

子供の研究で親の金でコレクションしただけで持ち上げられて推薦通る奴もいれば
真面目に新規性を追求して無理でした…ってなってそのまま忘れられるのもあり
それは運だ
だから真面目に新規性を追求して論文になってる一部の天才児はマジですごい

こういう子供の研究みたいなのがニュースになってるの見るともんにょりするよね
この前の老人は道を譲ってくれないどうこうとか

>>>>倍速で理解力が変わらないって結果に不都合なことある？
>>>その結果がちゃんとしたものか疑問が残るって話
>>疑問なら自分で研究すりゃいいじゃん
>>頑張って
>すごいアホっぽくて好き
罵倒に走った時点でアホがどっちかって言うと…

>こういう子供の研究みたいなのがニュースになってるの見るともんにょりするよね
>この前の老人は道を譲ってくれないどうこうとか
あのニュース記事はあくまであの子の主観としてはそうだったってことをちゃんと書いてたから誠実だったな…

>確認取るべきは新聞では？
>行動が厄介クレーマーじゃんそれ
新聞に聞いたらうちからは答えられませんって言われたからだろ

>1.75倍速で再生すると動画に隠されたレプリディアンの隠しメッセージが脳に刷り込まれるからな…何としてでも防がないと
逆だろ
1.75倍で再生するのを止めるって事は何か不都合があるに違いないんですけお！

自分たちに非があるのは理解できているからこそ子どものやることに難癖つける老害の構図で拡散しようとしてる

常識にとらわれない子供の自由な発想ってストーリーはみんな大好きだからね

>すごいアホっぽくて好き
研究すらできないアホの嫉妬だったかー…

研究してみた上でプロから指摘されて修正するってこれ以上ない教育活動になりそうなもんなのにもったいないな

若者の視点すげえ！で気持ち良くなりたいだけなんだが
データの正確性がどうこう言ってるバカはお門違い

>若者の視点すげえ！で気持ち良くなりたいだけなんだが
>データの正確性がどうこう言ってるバカはお門違い
なお先行研究

この教授はちゃんと先行研究として倍速視聴でも理解度変わるとするものもしないものも両方紹介してるのに本当は倍速視聴だと理解度変わるんだ！って吹き上がってる時点でね…

>新聞に聞いたらうちからは答えられませんって言われたからだろ
その返しで高校に電話するのは理解力なさすぎでは…

赤信号止まらない車調査くらいの調査にしとけな

高校生が発表してちゃんとした人の目に止まって指摘された
って結構ためになる一連の流れなのにノイズが多い

>若者の視点すげえ！で気持ち良くなりたいだけなんだが
>データの正確性がどうこう言ってるバカはお門違い
自我を一体化させるならおっさん教授よりピチピチの女子高生の方が気持ちいいもんな…

>若者の視点すげえ！で気持ち良くなりたいだけなんだが
>データの正確性がどうこう言ってるバカはお門違い
自由研究とかでこれが発表されてればそうなんだけどさ

>この前の老人は道を譲ってくれないどうこうとか
あれはただの微笑ましいニュースだろ
お前にはどう見えたんだよ

>アスペで統失ってる境界知能が高校生叩きに躍起になってるってストーリーは真実味ありすぎる…
もう一度確認しますね
教授は高校生を叩いていません
このスレの殆どの「」も高校生を叩いていません
「発表された論文」は論文として出した以上批評の対象となり、グラフと結論に論理的なつながりが薄いのではないかと指摘されました
それとは別に研究がどのようなものなのか、それから何が言えるのかを無視して針小棒大に取り上げるメディアの問題と
生徒本人補責任（著者としての責任です）を無効化するような対応をした学校が批判されています

>高校生が発表してちゃんとした人の目に止まって指摘された
>って結構ためになる一連の流れなのにノイズが多い
SNSでいうことではないよね

>高校生が発表してちゃんとした人の目に止まって指摘された
>って結構ためになる一連の流れなのにノイズが多い
ネット社会の色んな功罪が詰まってる

>高校生が発表してちゃんとした人の目に止まって指摘された
>って結構ためになる一連の流れなのにノイズが多い
ノイズが大量発生する場所でやりとりすな！
とは言えデータ見せてってのを電話で取り付く島もなく拒否られたらどうしたらいいんだろうな…

>>アスペで統失ってる境界知能が高校生叩きに躍起になってるってストーリーは真実味ありすぎる…
>もう一度確認しますね
>教授は高校生を叩いていません
>このスレの殆どの「」も高校生を叩いていません
>「発表された論文」は論文として出した以上批評の対象となり、グラフと結論に論理的なつながりが薄いのではないかと指摘されました
>それとは別に研究がどのようなものなのか、それから何が言えるのかを無視して針小棒大に取り上げるメディアの問題と
>生徒本人補責任（著者としての責任です）を無効化するような対応をした学校が批判されています
教授じゃなくてここで発狂して高校生叩いてるやつの話だけど？

>若者の視点すげえ！で気持ち良くなりたいだけなんだが
>データの正確性がどうこう言ってるバカはお門違い
SNSで適当にばら撒いてる自論ならそれでいいんだろうけども

自由研究レベルのものを確固たる事実みたいに喧伝した大人が一番悪い

>教授じゃなくてここで発狂して高校生叩いてるやつの話だけど？
それはどこに？

>その返しで高校に電話するのは理解力なさすぎでは…
何の理解力？意味がわからん
あなたの理解した内容を説明してくれ

>>若者の視点すげえ！で気持ち良くなりたいだけなんだが
>>データの正確性がどうこう言ってるバカはお門違い
>自我を一体化させるならおっさん教授よりピチピチの女子高生の方が気持ちいいもんな…
特殊な性癖のジーコかなんかの話してる？

教授本人がいるの！？

自分の主張したい結論に合わせて適当な研究やっちまえばいいになるからこういう指摘は大事

>教授本人がいるの！？
このスレどう読んだらそんな理解に至るんだよ…

割とスレ伸びたのにここで高校生叩いてるやつは教授の尻馬乗るだけでどこが間違ってるとか指摘できてないのすごいよな

>>教授じゃなくてここで発狂して高校生叩いてるやつの話だけど？
>それはどこに？
反応してるお前じゃん

連呼してるが多分理解力って言葉の意味も理解してない
彼が言う「理解力」を理解できるやつは彼しかいない

>これを信じて1.7倍速で勉強動画見て受験失敗する人が出ちゃったりとか
その場合そいつの失敗は自分が理解できてないことを認識できてないそいつのせいだろ…

査読大事だね

>自分の主張したい結論に合わせて適当な研究やっちまえばいいになるからこういう指摘は大事
バズればいいになっちゃうもんな

バカばっか

>自分の主張したい結論に合わせて適当な研究やっちまえばいいになるからこういう指摘は大事
おい聞いてるか食品・化粧品研究界隈

>それはどこに？
上にいるぞ

>>それはどこに？
>上にいるぞ
下からもくるぞ

>割とスレ伸びたのにここで高校生叩いてるやつは教授の尻馬乗るだけでどこが間違ってるとか指摘できてないのすごいよな
1.75倍速でスレ読んでた？

郷土史研究はアマチュア歴史家が主に担ってたんだけどアマチュアに任せると体系化できなかったりトンデモ論ぶちかましがあったりでちゃんと科学研究にしようってことになってアマチュアにも査読とかしっかりやったらアマチュアが辞めてったって事例はある

大衆はバカしかいないなやっぱ

バズるように話盛った奴が悪い

やっぱ1.75倍でスレ読んでるやつはだめだな…

>>これを信じて1.7倍速で勉強動画見て受験失敗する人が出ちゃったりとか
>その場合そいつの失敗は自分が理解できてないことを認識できてないそいつのせいだろ…
「自分」が倍速視聴で理解度変わるかどうかは自分で確かめられるからな…

>>割とスレ伸びたのにここで高校生叩いてるやつは教授の尻馬乗るだけでどこが間違ってるとか指摘できてないのすごいよな
>1.75倍速でスレ読んでた？
割と最初からそんな事なくね？の流れだったよな

>バズるように話盛った奴が悪い
>倍速視聴の研究した高校生が教授に詰められてて大学時代を思い出した

>おい聞いてるか食品・化粧品研究界隈
自分ところの研究所が発表した論文をソースに報道しまくってる乳酸菌界隈の悪口言った？

>>割とスレ伸びたのにここで高校生叩いてるやつは教授の尻馬乗るだけでどこが間違ってるとか指摘できてないのすごいよな
>1.75倍速でスレ読んでた？
教授が言ってること繰り返してるだけですね…

査収します

論文に対する批判って論文っていうか大学しかチャンネルがないと思ってるのかな
ネットでやっても非論文の著書でやっても雑誌投稿でやってもテレビでやっても当然いいんだけど

斜め読みするとなぜか間違った結論で理解することになるのはこのスレで実証された

>斜め読みするとなぜか間違った結論で理解することになるのはこのスレで実証された
このスレを建てた価値あったな

裸に剥かれて見せ物にされた挙句荒稼ぎした胴元に逃げられたみたいで興奮する

AVも1.75倍速で見ろ

>>斜め読みするとなぜか間違った結論で理解することになるのはこのスレで実証された
>このスレを建てた価値あったな
N=1で発表するとマズいから100回ぐらいスレ立てて実験するか…

>裸に剥かれて見せ物にされた挙句荒稼ぎした胴元に逃げられたみたいで興奮する
このスレの中ではこいつが一番今回の騒動の理解度が高い

>このスレの殆どの「」も高校生を叩いていません
>殆ど
アスペで統失ってる境界知能が姑息な手段で反論しようとしてるの笑った
その殆どじゃないアホなこと言ってんだよ

新たな研究結果が産まれてしまったか…

>>>斜め読みするとなぜか間違った結論で理解することになるのはこのスレで実証された
>>このスレを建てた価値あったな
>N=1で発表するとマズいから100回ぐらいスレ立てて実験するか…
まとめサイトでもまとめて研究材料にするか

>AVも1.75倍速で見ろ
騎乗位がすごいはやい！

>AVも1.75倍速で見ろ
序盤の茶番は倍速してるね

倍速AV抜けるよね…

>>裸に剥かれて見せ物にされた挙句荒稼ぎした胴元に逃げられたみたいで興奮する
>このスレの中ではこいつが一番今回の騒動の理解度が高い
高校側がまともに応対してないんだから件の高校生は教授側の話知らんだろ
今の子はﾒ見ないし

>その殆どじゃないアホなこと言ってんだよ
前半にちらちらあった引用無しで短く高校生を叩くようなレスのことです
あなたが暴れ始めてからはそういうレスはほとんどありませんよ

>>>>斜め読みするとなぜか間違った結論で理解することになるのはこのスレで実証された
>>>このスレを建てた価値あったな
>>N=1で発表するとマズいから100回ぐらいスレ立てて実験するか…
>まとめサイトでもまとめて研究材料にするか
まとめサイトは生データ欠損してるからダメ